虽然我笨手笨脚，但我舞跳得很好,小朋友，我是一个可爱的洋娃娃，我的舞蹈棒极了,他们在谈论什么,大型民族什么都可以，街舞流行(也很刺激)，现代舞(一般现代舞比较多)，只要适合孩子的动作，主要看歌曲和节奏，如果你在班/123,2.尝试作曲舞蹈行动，学会转圈跳舞，体验创作的快乐。
1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学习演唱歌曲，感受歌曲生动活泼的旋律。2.尝试作曲舞蹈行动，学会转圈跳舞，体验创作的快乐。活动准备玩具娃娃和小熊熟悉歌曲的旋律。1.老师和孩子一起听音乐，做各种动作。二、用娃娃和小熊与师生互动，这就引出了一个新问题:今天老师给小朋友们请了两位嘉宾。听着！他们在谈论什么？给娃娃看:(嗨！小朋友，我是一个可爱的洋娃娃，我的舞蹈棒极了！人们喜欢我吗？秀熊:(你好！小朋友，我是一只熊。虽然我笨手笨脚，但我舞跳得很好。你欢迎我吗？给我看洋娃娃:我会跳舞，还会唱歌？请听)3。学唱歌1。集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听娃娃是怎么唱的。孩子感受歌曲的内容和情感。2.个人交流:娃娃唱歌好听吗？听完有什么感受？很热闹、、、这欢快的音乐让你想起了什么？它是怎么唱的？孩子们谈论歌词，老师用歌曲中的句子总结孩子们的回答。
2、...5、6岁的小朋友适合跳什么歌曲的 舞蹈啊?要活泼一点的、可爱一点的...1。歌曲:唱着笑着，同一首歌，爱的奉献，节日快乐，让我们来个双浆，感恩的心，采蘑菇的小女孩，童年，手帕丢了，-1《蜗牛和黄鹂》...2、舞蹈:大规模或小规模是一类，大型民族什么都可以，街舞流行(也很刺激)，现代舞(一般现代舞比较多)，只要适合孩子的动作，主要看歌曲和节奏，如果你在班/123。
