一.舞蹈 编导(概述)1 .什么是舞蹈 编导:是a 舞蹈 work的编辑和导演。舞蹈常识:什么是-1编导很多初学者-1编导有要求贴点关于-1的东西，冲击编舞、动态编舞等创作手法很多，但舞蹈的创作不是一成不变的，关键看编辑对舞蹈的观感和自身的文化素养，以及如何灵活运用舞蹈进行编舞。
1。有节奏的穿透舞蹈有形的外壳，进去，再进去，可能会有很长很深很长的一步，当你觉得离底部越来越近的时候，你一定已经消失了。你没有它，你没有它，它似乎无处不在。当你找不到长序的底部，同时也找不到自己的时候，你们两个都变成了无处不在的震颤，永远解释不了，解释不了，不存在，不理解。它只来自人类生命的灵性，与你同在。有弱，有强，有软，有刚，有松，有紧，有涩，有滑。
节奏是舞蹈的灵魂。从里到外看，特别直观。节奏赋予了生命原始的躁动以节奏的秩序，把它变成了一种情感的氛围，可以像火一样呈现出来。节奏的核心是力的风格。律动力量的风格多种多样，可以直接而明显地表现出舞者的气质、感情和万千魅力。山民长年跋山涉水，其富有弹性的节奏往往构成了他们舞蹈的基本节奏。
1。背景分析随着中国社会的进步，儿童艺术教育迅速升温。对于那么多渴望受到艺术熏陶和洗礼的孩子，我经常问自己这样一个问题。我该教这些天真可爱的孩子什么？在我从事儿童教育的这段时间里，我发现虽然现在的艺术教育(包括儿童舞蹈)发展的如火如荼，但是在繁荣的背后也陷入了一个严重的“误区”，其弊端主要包括以下两个方面:一是儿童舞蹈“模仿”泛滥。
孩子应有的天真活泼无拘无束的“真我”被极度压抑。主要原因是很多老师无法自己创作出优秀的儿童作品。所以在编排儿童舞蹈时，只能在盘上模仿、改编或模仿成人舞蹈或儿童舞蹈。一方面是老师省时省力，另一方面是老师创造舞蹈动作很差，很难做一个聪明的女人。第二，现在的学校师资水平不一样。
3、 舞蹈动作在理性化方面是什么?
