舞蹈行动是合理化中行动的整体形象或风格或方式舞蹈行动是合理化中行动的表象和联系，行动的表象往往给人整体的形象或风格或方式，给人对这个行动的总体印象或概念。这时，人们并没有非常清楚地掌握一般概念，但是对作品的观察的初步概念已经在他们的头脑中建立起来了。随着作品的逐渐演变，理解逐渐加深，认知一步步清晰。
有些作品的动作是第一次给一个造型舞蹈，而有些作品的动作往往给一个运行。选择舞蹈作为舞蹈作品的开头，实际上是作品以柔板开始，作品或快或慢，或中速延续到结尾的一体式结构。一部作品的开头永远是整部作品的标志，所以可以说是作品的整体联系。另一方面也是作品与传播的连接，与观众的沟通。
4、欢快比较嗨的幼儿 舞蹈_少儿 舞蹈创作刍议什么是孩子舞蹈？认为儿童舞蹈是由儿童跳的或由儿童观看的舞蹈是有失偏颇的。一般认为，儿童舞蹈站在儿童的立场上描述儿童的世界，从儿童的角度和心理上观察儿童的世界，反映儿童的心理状态，尊重儿童的思维和情感，充满儿童的趣味。一、把握孩子的特点舞蹈 (1)孩子舞蹈的年龄特点因教育取向不同而明显不同。高尔基曾说:“每一个进入儿童文学的作者，都应该考虑读者年龄的一切特点。
”可见，学龄前儿童、小学生和初中生，由于年龄不同，他们的心理和生理的生长发育是不一样的，观念的形成和对世界的认知也是不一样的。所以孩子舞蹈一定要适应。孩子舞蹈一定要有“童心”，用孩子的眼光去看孩子的世界，获得孩子的兴趣。(2)非常注重兴趣。孩子舞蹈当然我们不能只是抱着兴趣导向的态度，但是只要是孩子舞蹈，就一定是没有兴趣的。
5、 编导视角什么是 舞蹈艺术Form rhythm舞蹈动作、姿势、造型，直接表现人的内心活动，反映社会生活。舞蹈艺术是以精细化的人体动作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情、构图，创造出直观的、动态的舞蹈形象来表达人的思想感情的艺术形式。
6、如何 编导儿童 舞蹈How编导Children舞蹈作为儿童艺术的教育者，要做好儿童舞蹈这项工作的关键是做好儿童-1编导。那么编导children舞蹈？我来为你解答，希望能帮到你！第一，深入生活。儿童的创作舞蹈和艺术一样离不开生活，它来源于生活，又高于生活。当然，这里指的是孩子的生活。我们应该开放自己的感官，全身心地投入到孩子的生活中，和他们一起生活、学习、玩耍。
