舞蹈可以成为表达情感的表达艺术，其感性和表现力是舞蹈艺术的基石，它不仅是人类审美活动的集中体现，也是培养人的审美能力的有效途径和有力手段,舞蹈没有冷静的对话，一切属于冷冰理性范围的东西都无法在舞剧中表现出来...舞蹈艺术的情感性和表现力归根结底，决定作品命运的是两个因素,舞蹈表现力是舞蹈的可见性的外化形式；舞蹈的感受力是指表演者的情绪、情感、意识等内在心理因素。
舞蹈可以成为表达情感的表达艺术，其感性和表现力是舞蹈艺术的基石，它不仅是人类审美活动的集中体现，也是培养人的审美能力的有效途径和有力手段。舞蹈的表达可以分为两部分:外部身体动作和内部情态。其中，外部的身体动作也叫舞蹈 de 表现力，内部的情态也叫舞蹈感性。舞蹈 表现力是舞蹈的可见性的外化形式；舞蹈的感受力是指表演者的情绪、情感、意识等内在心理因素。
相比一些胆小的孩子，有些孩子似乎总是急于“秀”，表演的时候也是套路娴熟，非常规范准确。这种情况在女生中比较多见。总的来说，这个孩子确实有很强的表演能力，但是你仔细观察就会发现，他们的舞蹈表现出的更多的是成人的技巧，而不是孩子自身的想象力和创造力，表演缺乏儿童的舞蹈天真活泼可爱/113。对于这样的孩子，我们当然不应该挫伤她的积极性，而应该加紧开发孩子关于舞蹈的想象力和创造力，鼓励和引导她自由自在地跟着音乐起舞，自己创作和作曲动作，而不是把自己局限在表演有限的舞蹈上，从而改变她成人化的表演倾向。而且要尽量保持孩子对音乐的浓厚兴趣，舞蹈，提高孩子的综合审美能力。
斯沃尼姆斯基肯定地说:“芭蕾固有的语言是情感的语言，芭蕾的特点是激情的特点。舞蹈没有冷静的对话，一切属于冷冰理性范围的东西都无法在舞剧中表现出来...舞蹈艺术的情感性和表现力归根结底，决定作品命运的是两个因素。只有感染和抓住观众的才是艺术...过去的芭蕾，尤其是古典芭蕾手段创作的芭蕾，侧重于表现主角的内心状态，这就导致了独特的‘静态’动作。苏联舞剧力求将舞台上的一切变得复杂而动态，通过多变的场景扩大主角的行动范围。这种欲望是由现实生活激发出来的，它存在于斗争和运动中。正因为如此，我们导演想让主人公的性格积极向上，赋予他们意志、主动性和反抗暴力的能力。
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