第一部分讲的是作者看到一个长满荷叶的池塘，荷花/还有花蕾，排列整齐，密而不杂,荷花已经开了很多了,出自荷花:叶圣陶画册，收录于人民教育出版社出版的小学三年级语文教材第二册,本文赏析以荷花-转化荷花-回归现实为线索,不光是我，还有一池荷花allin舞蹈,因为作者认为自己是荷花的一员，是荷花舞蹈的一池。
因为作者认为自己是荷花的一员，是荷花 舞蹈的一池。荷花是著名作家叶圣陶写的一篇散文。出自荷花:叶圣陶画册，收录于人民教育出版社出版的小学三年级语文教材第二册。读者是卫东。描述了一个夏日公园里一池荷花盛开的场景，以及“我”沉浸在这一场景中，与荷花融为一体的感觉。作者以丰富的想象力，描绘了荷花的清新与美丽，并以各种姿态和鲜艳的色彩展示了荷花的生动画面，表达了作者对自然的热爱。本文赏析以荷花-转化荷花-回归现实为线索。第一部分讲的是作者看到一个长满荷叶的池塘，荷花/还有花蕾，排列整齐，密而不杂。细节描写也很到位，逐句读完文章，仿佛有一大笔钱在眼前画了一幅清新脱俗的水彩画。
2、人教版小学语文《 荷花》的课文原文一大早，去公园玩，一进门就闻到一股淡淡的香味。我赶紧去了荷花 pool，荷花已经开了很多了。荷叶被挤得像绿色的大圆盘，白荷花出现在这些大圆盘之间。有的只是展开两三片花瓣，有些花瓣全部展开，露出一朵小小的嫩黄色的莲花。有的还花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了，白人那么多荷花，一个一个姿势。看这张，很漂亮；看那个，也很美。如果把眼前的这一池荷花看成一幅生动的画，这位艺术家的功力真是可圈可点，我突然觉得自己像一朵花荷花，穿着雪白的衣服，站在阳光下。一阵微风吹过，我手舞足蹈，白色的衣服随风飘动，不光是我，还有一池荷花all in舞蹈。风过去后，我停下来舞蹈静静地站在那里，蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞翔的喜悦。小鱼在我脚下游来游去，告诉我昨晚做的好梦...我过了很久才想起来我不是荷花，而是在看荷花。
