舞蹈课程主要通过舞蹈教学与实践舞蹈要求的正确姿势、完整、流畅、正确、优雅以各种风格进行表演舞蹈,舞蹈动作在训练中的应用大同小异，主要区别在于形体训练多是舞蹈基本动作的应用，舞蹈类是艺术提炼、组织、美化的人体动作，仅此而已我国职业艺术学校的声乐课舞蹈形体大部分都是这样。
The-1形体Training Basis由王十一主编，主要选编和运用中国古典舞的身韵与体态训练，是高校学前教育专业舞蹈课程基础训练部分的教材。由于学前教育专业的特点，其舞蹈课程不专业，需要学习内容严谨规范，可以根据学前教育的需要，具有传统特色和可变性，所以选择以中国古典舞为主的训练方式。通过对中国古典舞训练资料的分析和筛选，通过地面练习、竿子练习、中级练习和中国古典舞基础练习，循序渐进地训练各关节的柔韧性和肌肉韧带的柔韧性，掌握直、紧、开的基本要领，克服身体的自然姿势，获得正确的直立感。学习关于舞蹈的基础知识、术语和常见舞蹈动作，培养节奏感和形体的协调性。教材主要包括以下四个部分:地面素质训练、手感素质训练、中级素质训练、古典体韵训练。
形体训练主要是练习人的基本姿势，即训练站、坐、卧、走、跑、头面部的正确姿势和表现。基本姿势是否正确，直接影响着人们各种运动行为的美观。在日常生活中，一些年轻人经常忽视形体训练，所以他们经常有不健康的姿势，如弯曲的身体，驼背与胸部，脖子在末端和肩膀处变窄，弯曲的腿。通过形体训练，你可以从现实中练习一段时间，你会养成一个健美的形体姿势。形体训练主要是通过拉伸优美舞蹈基础练习，结合古典舞、体韵、民族民间舞蹈综合训练，可以塑造人的优美体态，培养优雅气质，纠正生活中不正确的姿势。舞蹈课程主要通过舞蹈教学与实践舞蹈要求的正确姿势、完整、流畅、正确、优雅以各种风格进行表演舞蹈。同时也是对体型的训练过程。舞蹈动作在训练中的应用大同小异，主要区别在于形体训练多是舞蹈基本动作的应用，舞蹈类是艺术提炼、组织、美化的人体动作，仅此而已
3、声乐专业的 形体课都学什么?我国职业艺术学校的声乐课舞蹈 形体大部分都是这样。主要学习的是内容Ballet形体，特点是在专业芭蕾训练的基础上简化高难度动作，进行地面素质训练、手柄训练、脱手训练、跳跃训练等基础训练方法，使学生通过学习和训练提高基本身体能力，调整基本姿势，同时改变不良的形式，如走、站等，语言表达(说话，尤其是唱歌)下意识的乱手势，漫无目的的盲视等等。
