其实作为一个小学生，舞蹈教育应该以普通艺术教育大众化为原则，不能人为地用舞蹈高校的专业教学大纲来进行训练，更不能用舞蹈训练。而是应该把学习舞蹈看作是在快乐中感知生活之美、表达艺术感受、传授生活知识的有效手段，从而改变身体状态和气质，提高舞蹈的欣赏水平。
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随着我国素质教育的深入，各级教育部门越来越重视小学生综合素质的提高，特别是学生艺术能力和人文素质的全面发展。多年来，大部分小学舞蹈一直参照专业舞蹈机构的教材、教学大纲、教学方法，注重舞蹈的规范性、训练性、风格性，很少去寻找能够适应非专业普及的不同年级、年龄、性别、风格。
其实作为一个小学生，舞蹈教育应该以普通艺术教育大众化为原则，不能人为地用舞蹈高校的专业教学大纲来进行训练，更不能用舞蹈训练。而是应该把学习舞蹈看作是在快乐中感知生活之美、表达艺术感受、传授生活知识的有效手段，从而改变身体状态和气质，提高舞蹈的欣赏水平，音乐是引导学生接近舞蹈和教会孩子学习舞蹈的最好方法。必须动员孩子们全心全意地参与。
