李湘带来了两个舞蹈作品，一个是和舞者一起演绎的《理想》，一个是回归内心的古典舞《桂》,舞蹈暴风的决赛之夜，李湘成为最后一位晋级中国前三的舞者,壮族舞蹈起源于模仿狩猎，但往往与巫师赏赐神灵的活动密切相关,孩子每掌握一段舞蹈就需要用音乐来激发他们对舞蹈的情感表达,他是舞蹈的好友,儿童舞蹈赏析包括生活、思想、情感,舞蹈走在山河中的是庄舞蹈。
1、幼儿 舞蹈 赏析包括儿童舞蹈 赏析包括生活、思想、情感。他是舞蹈的好友。老师可以在教学的同时逐渐让孩子了解音乐世界舞蹈行动。在学习动作的过程中，我们离不开音乐。孩子每掌握一段舞蹈就需要用音乐来激发他们对舞蹈的情感表达。多听多练，让音乐和舞蹈能让孩子自己熟悉起来。只有多听多练，才能有利于教学、训练和排练。平时可以利用孩子早上接机、吃饭、午睡前、起床后、自由活动的时间，播放教学、训练、排练用的舞曲，利用孩子对音乐的渴求，让音乐一直留在孩子身边。教师是关键，舞蹈教学的过程其实就是师生情感交流的过程。营造平等互爱、轻松快乐的和谐氛围，双方的相互需求都能得到满足。教师必须有正确的教育观和儿童观。教育能否真正促进每一个孩子的发展，不取决于采用哪种课程模式，而取决于教师，教师要有正确的观念和良好的专业素质。
2、走在山水间 舞蹈解析舞蹈走在山河中的是庄舞蹈。壮族舞蹈起源于模仿狩猎，但往往与巫师赏赐神灵的活动密切相关。巫师们总是一边敬神一边跳舞唱歌，他们很乐意为救灾祈祷。根据最早的记载，华山壁画中的壮族舞蹈其实是当时壮族先民对蛙神的颂歌。这种舞蹈的特点是双臂伸开，手肘向上弯曲，双腿蹲成弓步，动作粗犷有力，被称为蛙舞。魏晋时期，辽人祭祀鬼神时，受鬼的启发。
3、李响在 舞蹈风暴里跳的的《归》表达了什么?李湘的《桂》表现出一种悲悯之情，这才是真正的艺术价值。让观众有一次心灵的洗礼，舞蹈暴风的决赛之夜，李湘成为最后一位晋级中国前三的舞者。李湘带来了两个舞蹈作品，一个是和舞者一起演绎的《理想》，一个是回归内心的古典舞《桂》，李湘以《行者》开始了舞蹈 Storm的旅程。在舞蹈 Storm中，有创新，也有守旧的收获，最后，桂是舞蹈 Storm的结局，李湘为这段旅程画上了一个完美的句号。一步一步的招骨封喉，没有羚羊角的痕迹。每次看都感觉不一样，这不是感官上的震撼，而是触动人心的感动。
