幸福 拍手宋。-2拍手宋教学反思1“-2拍手宋”是日本人熟知的儿童宋，(1)两个孩子在拍手依次朗读童谣，并根据童谣的歌词做相应的动作，我让孩子创造拍手以外的表情，他们想出了拍肩拍腿，然后我继续鼓励孩子创造和改变拍的角色，2.让孩子轮流读儿歌拍手进行游戏活动。
作为一名教书育人、迷惑他人的教育工作者，经常要根据教学需要编写教案，有助于学生对系统知识的理解和掌握。快来参考你需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园中班语文优秀教案《快乐》。欢迎阅读收藏。幼儿园中一班优秀语文教案《快乐》活动目标1。了解故事内容，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，被别人喜欢，自己开心的感觉。2.学习故事中人物之间的对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。
体验为别人做好事，被别人喜欢，自己开心的感觉；能够结合生活经验大胆表达自己的快乐。活动流程1。老师一边演示课件一边讲故事的前半部分(从开头到青蛙对话)，知道太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙快乐的原因。(1)问题:小花籽出去找幸福遇到了谁？太阳、鸟儿、蜜蜂和青蛙都很快乐。他们为什么快乐？(2)引导孩子讨论:小花籽如何找到自己的幸福？
作为一名敬业的教育工作者，你总是要写教案的，教案是教学实施的主要依据，起着至关重要的作用。如何专注于教案？以下是我精心整理的五个幼儿园班级音乐教案。欢迎分享。幼儿园大班音乐教案1。音乐教案《圈舞》包含反思，适合大班音乐主题教学活动，让孩子在音乐舞蹈《圈舞》中感受交换伙伴的快乐，学习英国民谣舞蹈《圈舞》，感受4/4拍和3/4拍的交替音乐节拍。在感受歌曲的基础上，
新《纲要》指出，教师要善于发现儿童兴趣、游戏、意外中所蕴含的教育价值，抓住时机，积极引导。在我看来，兴趣是孩子积极参与活动的前提。满足孩子的兴趣和需求，活动才有生命力，才能真正属于孩子。第一，满足孩子的兴趣和需求，促进孩子主动学习。
