一个人站在中间朗诵，其他人组成半弧形表演手指舞，可以表现出很好的效果和创意,三字经的指舞建议用洋洋得意队形,4个孩子舞蹈最好不要太多队形-1/,所以舞蹈舞蹈队形的安排比详细动机的发起更重要,拓展:要关注整体群舞舞蹈队形编舞群舞,先决定舞蹈队形，再思考舞蹈的演绎。
三字经的指舞建议用洋洋得意队形。一个人站在中间朗诵，其他人组成半弧形表演手指舞，可以表现出很好的效果和创意。拓展:要关注整体群舞舞蹈 队形编舞群舞。个人的动作、姿势、熟练度用得好可以加分，用得不好可以减分，但与大局无关，只是小细节。整体情况就像一篇文章的段落一样，有条不紊，井然有序。虽然不华丽，但还是有简单朴素的优点，也不一定是全损。所以舞蹈舞蹈队形的安排比详细动机的发起更重要。先决定舞蹈 队形，再思考舞蹈的演绎。
2、幼儿园老师们都是什么方法排 舞蹈的1找几个平时比较有能力的领导，不一定是全班。平时多玩音乐游戏，不用为了集体舞的节奏而临时抱佛脚，3老师先把要教的舞蹈写下来，示范一下，孩子们跟着做。把孩子的动作一个一个的标准化，等孩子熟悉了再组合成曲子，音乐开始的时候，老师还是要示范的。4个孩子舞蹈最好不要太多队形 -1/，每次换队形，找一个有能力的领导，把想法贴在地上，让孩子踩，然后走得太远找不到自己的位置。5让孩子学会观察手势，老师从实物示范到手势指导。
