去高中当舞蹈老师怎么样，难道做舞蹈老师不好的吗

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1，难道做舞蹈老师不好的吗
2，高中舞蹈老师可以月入2万吗高中舞蹈老师能月入两万吗
3，当中学舞蹈老师挣钱不
4，我上高二今年不想上学想去学街舞并做一名舞蹈老师大家有什么建议和看
5，长大我想当舞蹈老师就一定要读高中吗
6，我想当一个舞蹈老师可以吗
7，拉丁舞老师工作怎么样有前途么一天到晚在学校会不会太乏味
8，中学舞蹈教师的工作特点
9，走舞蹈专业以后的出路是什么
10，当舞蹈老师需要什么

1，难道做舞蹈老师不好的吗

做舞蹈老师还可以

难道做舞蹈老师不好的吗

2，高中舞蹈老师可以月入2万吗高中舞蹈老师能月入两万吗

可以但机会渺茫。要看你去的是什么高中。你要是去那些比较贫困的地方的高中，那不可能。如果你去的是很有名的高中，那可能有这样的工资。一般的高中舞蹈老师收入没那么高。

高中舞蹈老师可以月入2万吗高中舞蹈老师能月入两万吗

3，当中学舞蹈老师挣钱不

学校里的不挣钱，在校外办个培训办挣钱才厉害。

当中学舞蹈老师挣钱不

4，我上高二今年不想上学想去学街舞并做一名舞蹈老师大家有什么建议和看

其实我比较建议你去上学的我们街舞老师有和我们说过如果你们要在街舞和学习上做选择我建议你们是去先把学习搞好因为没有文化而只会跳舞是不行的因为街舞当中也是需要学习的街舞当中并不是纯粹的跳舞更多的反而是文化知识例如很多街舞名词都包含了英文英文没学好是会够呛而且这样也会让父母担心街舞这一行并不是有没有前途之说只要肯下功夫朽木也可以变成金子但是这一行干不长年龄大了就该退休回家了如果没有扎实的文化基础舞蹈又跳不动了那么你接下来该怎么办？是去啃老还是讨饭？如果你有文化基础那么你即使不再跳街舞你也可以找到更好的工作来养活自己我当时跳街舞的时候并没有觉得我以后会干这一行来养活自己虽然每月工资不菲但是我真的觉得真心累有时会不想干了但是一想到以后我还有买房买车娶老婆还是没办法放下你们现在还小学习是主要的街舞可以慢慢来不用急虽然我们的确很需要街舞人才但是我们不会逼迫每个孩子不学习就来跳舞那样我们自己心里也不好受但是如果你真的是无心学习家长并且也同意了我很欢迎你们来加入我们的队伍如果楼主听了我们老师的话之后还是想要放弃学习继续街舞那么就加油吧不过跳不出什么名堂来还是算了

5，长大我想当舞蹈老师就一定要读高中吗

这个也不一定，如果你跳得好，当然现在跳得好，就可以开舞蹈室。如果还差，哪就要上高中，因为上高中多曾加点知识、时间更多！

只有高中以上的艺术学校才有舞蹈专业

有文化总比没文化好。

一定要，不但度高中；还要读大学。

6，我想当一个舞蹈老师可以吗

当然可以啦。而且你是舞蹈专业的，那么报考教师资格证的时候应该选择舞蹈专业，舞蹈学科的教师资格证，这种证分为幼儿、小学、初中、高中等7个等级。并且注意：非师范专业学生考取教师资格证，都要先考教育学和教育心理学，两科考试过关后，还有体检，普通话考试。如果这些都过关了，才能拿教师资格证。并且补充一下舞蹈教师资格证书的要求。 1、对身高、年龄或外貌没有要求。 2、只要你喜欢跳舞，会一些简单的基本功，那你就不需要提供任何学历证明。 3、必须参加中国舞蹈家协会教师培训班 4、必须学习中国舞蹈家协会《中国舞蹈考试》教材。 5、舞蹈教师资格证书不要求舞蹈学校中专以上学历。可以了解当地的舞蹈相关的培训课程。培训费用1000一2000元，培训时间一周左右。培训结束后，将发给中国舞蹈家协会颁发的教师资格证。如果你想从事舞蹈教学行业，这些证书可以提开该行业的竞争力，可以在未来继续学习。最后关于考试时间：教师资格考试上半年、下半年都会举行。其中，上半年报名时间通常是1月份，而下半年报名时间一般在9月份。教师资格考试准考证打印时间通常是一个星期前测试，时间是在每年3月和11月举行，而每次面试时间是每年的5月和12月。

7，拉丁舞老师工作怎么样有前途么一天到晚在学校会不会太乏味

不管您要做哪一门学科的老师，只要是做老师，都不轻松！有没有前途呀？那得看您教的学生有没有前途，如果您教出来的学生个个都很有前途那您就真的很有前途！如果您的学生个个都没什么前途，那么您这位老师又哪里来的前途呢？您说是不是？关于在学校里是否会乏味那是个人的感觉，有的人可能觉得每天都做同样的事情很乏味，但是有的人虽然每天都做同样的事，但每天都感觉很不同，那就不会感到乏味啦！我认为这个应该是个人的心态问题吧

8，中学舞蹈教师的工作特点

中学舞蹈教师的工作特点：孔子云: 逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。“学高为师，身正为范。”在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立刻精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸就是我最好的兴奋剂，他们一声声甜美可爱的“陈老师!”立刻驱走我一天的疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰纠正动作，因为我在想: 他们中的他? 还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他她):你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他(她)脸颊的泪珠，鼓励他(她) : 你能行!喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的

9，走舞蹈专业以后的出路是什么

民族舞哦？我介意跟舞蹈团咯，学点经验，打点知名度，存些资金，然后呢，自己办个舞蹈培训班，或者去学校做舞蹈老师。其实文艺的路很难走，机会实在太少了，在这还是祝福你吧！

出路嘛！看各人自己的发展…… 中专层次的舞蹈专业：１、进文艺团体（歌舞团、文工团、酒吧跳夜场等）或是一般培训班的舞蹈老师２、继续考大学本科的舞蹈专业（中专的艺术生一般文化较差）本科层次的舞蹈专业： 1、可以考最高到高中层次或职业教育的教师资格证 2、考舞蹈专业的硕士（出路是进大学当舞蹈老师，专业如果非常优秀的就是舞蹈家了）其实，学舞蹈的出路，主要就是当老师了。优秀点就是舞蹈家；要不就是进舞团，跳几年青春；或者就是经常去酒吧跳跳夜场，吃吃青春饭。

呵呵我是学舞蹈的，现在在夜场当DS 也就是领舞很多选择如果你会唱歌可以做歌手舞蹈嘛在夜场能做舞蹈队领舞风情艳舞管绣~~~~很多

当舞蹈老师呀！

10，当舞蹈老师需要什么

一个舞蹈老师应该具备的条件一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面： 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论，提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端： 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应该是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。

当舞蹈老师最需要的当然是一群可爱的愿意跟她一起学习的学生和一个可以施展拳脚的舞蹈学校。