活动准备:1。猴子头饰，大象挂图，小猴子的家，欢快的音乐；2.桃子、香蕉、苹果、梨各一张卡片，苹果、香蕉、梨、桃子各一只便携小手。活动流程:1。翻山越岭1。嗨，宝贝们！今天，刘小姐将带你去旅行。你开心吗？让我们背起书包，戴上帽子，戴上酷酷的太阳镜，准备出发吧，你准备好了吗？
4、如何在 幼儿英语 教学中贯彻趣味性原则快乐活动原理及其在儿童英语中的应用教学快乐活动原理要求教师在语言学习中以语言兴趣为主教学，在语言学习中伴随各种游戏和全身反应活动，使儿童掌握语言的基本知识和技能，强化语言运用能力，培养活泼的个性。心理学理论认为，兴趣是儿童活动的主要动力。儿童的兴趣总是与一些积极、正面的情绪联系在一起，这些情绪可以激发儿童的求知欲，降低儿童的意志和努力程度，使他们的注意力长时间集中在某些活动上，激发儿童丰富的想象力和创造欲望。
而对教学缺乏兴趣，尤其是简单理性的学习，需要孩子付出更多的意志努力，长时间专注于单一的教学过程，这对于兴奋度高、意志力薄弱、容易分心和转移的孩子来说，无疑是困难的。此外，由于理性学习缺乏一定的场景和兴趣，孩子总是处于害羞和害怕犯错的情绪状态，影响了孩子丰富的想象力，不能充分自由地表达自己的想法，使孩子感到厌烦，甚至形成恶性循环。
5、儿歌与儿童英语课堂的 教学音乐给人智慧，悦耳的音乐对孩子的神经系统有很好的刺激作用，激发了孩子的情绪和想象力，使孩子在不知不觉中习得英语。儿歌作为少儿英语课堂上的“兴奋剂”和“调味剂”，受到幼儿幼师和幼儿的广泛喜爱。如何在幼儿英语课堂上合理高效地使用英语儿歌，也成为了幼儿幼儿园一线教师的目标。儿歌在少儿英语课堂中的作用儿歌形式简单，篇幅短小，朗朗上口，深受幼儿的喜爱。
如果能配上动作表演，也能渲染课堂气氛。儿歌不仅可以渲染课堂气氛，帮助教师顺利完成教学的内容，还可以从根本上改变课堂上听、说、模仿的教学模式。其简洁的语言也能事半功倍。此外，利用童谣辅助教学还可以增强幼儿/的语用能力，培养和发展幼儿/的创造性思维能力。用童谣辅助教学英语，教学虽然形式简单，却能给英语课堂增添亮色教学并带来良好的教学效果。
6、 幼儿园英语教案Before教学workers开展教学活动，通常需要教案来辅助教学，这就保证了教学成功和提高。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我的幼儿 Garden的英语教案。希望能帮到你。幼儿花园英语教案1活动目标:1。理解单词的意思，学习新单词。2.感受英语游戏的快乐，愿意学习英语。活动准备:1。一个木偶。2.一个红苹果，一个绿橘子，一个黄香蕉和一个蓝色气球。
用一个木偶和幼儿打招呼，复习上次活动的单词，介绍新单词。老师:1。谁在和孩子们打招呼？(玛丽)2。给我看看红苹果。这是什么？这是什么？苹果是什么颜色的？用英语怎么说？3.给我看看绿色的橘子这是什么？那这是什么颜色？用英语说。4、孩子很棒，夸夸自己。(VeryVeryGood)第二，学习新单词。
7、gpb组合星光大道 视频superstar 舞蹈1。TimeToSayGoodbye是唱奥运主题曲的人唱的，2.我有一个梦想，这首歌很棒。3.我和你在一起，Holly Virgin是很好的舞伴。5.停下来，停下来。停下来，6.我们在一起7 .我的爱人爱过8。我第一次听到GodIsAGirl，相信很多人都听说过9。ShutupandDrive 10，我将永远爱你。美少年经典12，如果你喜欢，也许可以细细品味。
