2、能仔细观察动作要领，学会踮脚、手腕动作。3.体验舞蹈带来的快乐。二、活动准备:音乐磁带三、活动流程:准备姿势:要求幼儿跪在地上，双手藏在背后。第一段读儿歌:让孩子边读儿歌边做动作。我有一双小手:我同时伸出手掌，面向观众，随着节奏轻轻地左右摇晃，手掌张开。
4、幼儿 舞蹈教案作为一名不知疲倦的人民教师，你要写教案，教案能有效提高你的教学能力。那么什么样的教案好呢？以下是我为您整理的7份儿童教案舞蹈希望对您有所帮助。婴幼儿舞蹈教案1。指导思想:舞蹈是以精致、有组织、经过艺术加工的人体运动为主要表现手段，表现人的思想感情，反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是姿势、节奏和表情。
二、教学目的1认知目标:通过人体动作词汇表达一定思想感情的动态艺术。它包含了儿童的“童心”和“童趣”，包含了儿童对“真善美”的感情和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，让学生直观地感知舞蹈的特点。情感目标:能够在整个课程学习过程中体验到舞蹈带来的合作学习的热情和快乐。通过这种同步的训练，久而久之，孩子就会养成自觉遵守纪律、主动关心他人、注重集体合作的行为习惯。
5、 舞蹈的手位的基本动作舞蹈的基本手部动作包括展开、绕圈、张开和抓握。1.舞蹈中的展开动作是指手臂和手指从闭合或收缩状态伸出，表现出流畅而宽广的线条感。展开的动作可以表现出舞者的柔美、优雅、轻盈、自然，有助于提升舞者在空间中的舞蹈感。2.抱圈抱圈是指舞者双臂环绕胸前，形成一个美丽的圆圈。抱圈可以体现舞者的稳重、内向、自信，也能给舞蹈带来温暖亲切的氛围。
3.开合动作是指舞者双臂向两侧张开，与肩膀保持一定角度。开场动作可以展现舞者的张力、力量和舞台震撼力，也有助于提升舞者的气场。在许多表现力量和热情的动作中，开场动作具有很高的艺术价值。4.抓和抓是指舞者用手指抓住一个物体或部位。比如有些民族舞蹈，舞蹈者会抓住裙角或手帕。抓握可以表现舞者对事物的关心和珍惜，也可以给舞蹈带来丰富的表现力。
6、手舞的基本动作手舞的基本动作如下:1。手势:手指直立或弯曲，伸直或弯曲，在不同的姿势中自如运用。2.触摸:用手指、手掌、手背等部位轻轻触摸身体或空气。3.画圆:用手掌或手指在空中画出各种形状和图案，如圆形、正方形等。4.弧形:用手臂上下晃动时连续的弧形动作，能表现出轻、缓的意境。5.摆动:手臂和手腕的自由摆动，制造出空气流动的效果，营造出一种汹涌的氛围。
在实际表演中，手舞者可以根据自己的创意和灵感，自由组合各种手势，创造出自己独特的表演风格和形式。扩展信息如下:舞蹈(舞蹈)是一种用身体完成各种优雅或高难度动作的表演艺术，是八大艺术之一，它一般以音乐等道具为依托，以有节奏的动作为主要表现手段。舞蹈它具有多元化的社会意义和功能，包括运动、社交、礼仪和祭祀，在人类文明起源的早期，舞蹈在仪式、礼仪、庆典和娱乐中非常重要。
