老鹰Catch小鸡-1/Catch小鸡1“丁，丁”下课铃还没响，同学们已经箭一般冲出教室，准备打一局了:/123以下是我精心整理的老鹰Catch小鸡小欢迎分享。可以去徐州文化艺术学校，舞蹈系，咨询专业舞蹈小学二年级有什么老师推荐舞蹈，谁有舞蹈适合小学二年级。
1。了解孩子了解孩子，就是了解孩子的生理和心理特点，了解孩子实际动作的发展水平。比如幼儿园老师和学生可以从《婴儿卫生学》中了解到，婴儿期是生理发育期，骨骼柔软但容易变形；我从幼儿心理学上了解到，孩子好奇心强，容易模仿。从幼儿教育学中我知道，只有反反复复，才能掌握知识要点等等。为了把学到的知识和孩子在见习、实践中接触的经验结合起来，可以把舞蹈的创作放在第三学年进行学习。
设计的动作充分考虑了儿童的身体发育规律和情节内容的选择，也可以有童话色彩。科幻之类的。第二，观察生活，明白生活是艺术生命的源泉。舞蹈作品，舞蹈图片来源于生活。学生只有在日常学习和生活中仔细观察生活，从生活中逐渐积累大量素材，科学地分析和理解这些素材，从中选取典型的、具有象征意义的素材，并对此有真实的体验和实际的感受，才能创作出感人的作品。
什么是孩子舞蹈？认为儿童舞蹈是由儿童跳的或由儿童观看的舞蹈是有失偏颇的。一般认为，儿童舞蹈站在儿童的立场上描述儿童的世界，从儿童的角度和心理上观察儿童的世界，反映儿童的心理状态，尊重儿童的思维和情感，充满儿童的趣味。一、把握孩子的特点舞蹈 (1)孩子舞蹈的年龄特点因教育取向不同而明显不同。高尔基曾说:“每一个进入儿童文学的作者，都应该考虑读者年龄的一切特点。
”可见，学龄前儿童、小学生和初中生，由于年龄不同，他们的心理和生理的生长发育是不一样的，观念的形成和对世界的认知也是不一样的。所以孩子舞蹈一定要适应。孩子舞蹈一定要有“童心”，用孩子的眼光去看孩子的世界，获得孩子的兴趣。(2)非常注重兴趣。孩子舞蹈当然，我们不能只是抱着兴趣导向的态度，但只要是孩子舞蹈，就一定没有兴趣。
