1，老师像一支红烛，默默燃烧自己；他像园丁一样，辛勤地种植着祖国的花朵,她跳舞像做梦一样,跳舞就像用脚做梦,4.老师工程师像人类的灵魂一样传授丰富的知识；像梯子一样，它帮助我们攀登知识的高峰,每一个动作都是一个词，组合成舞蹈这首诗,甲鱼演奏了20世纪70年代的舞曲梁，用鹧鸪的舞曲绣着舞曲,3.舞蹈是藏在灵魂里的语言。
1，踢踏舞像一只蹲在窝里的燕子，像一只夜惊的喜鹊在天空中飞翔。优美的舞姿悠然柔美，敏捷的飞身轻如风。2、身体轻轻转动长裙向外展开，微微一步叠起纤细的腰肢，面纱上露出一只手腕，举手投足如风吹杨柳般优雅。3.舞蹈是藏在灵魂里的语言。跳舞就像用脚做梦。每一个动作都是一个词，组合成舞蹈这首诗。4.她穿着一件朱红色的衣服，头上插着一根麻雀羽毛，披着一条长长的面纱，光着的脚上套着银钹，她在打着拍子跳舞。她跳舞像做梦一样。5、舞凤髻空，婀娜腰温更柔。换乘莲花台阶，像汉宫赵飞燕一样美丽浪漫。甲鱼演奏了20世纪70年代的舞曲梁，用鹧鸪的舞曲绣着舞曲。锦上，风的主人，哥哥的哥哥看风前春柳。6.过了一会儿，一股清新的水流从喷泉中央涌出，缓缓冲向天空，不停地摆出魔术师的姿势。
2、描写 老师像什么什么什么像什么什么什么1，老师像一支红烛，默默燃烧自己；他像园丁一样，辛勤地种植着祖国的花朵。2、老师如春雨，谆谆教诲滋润着我们的心田；像风一样，帮助我们扬帆远航时乘风破浪，3.老师像一棵大树，在我们长途跋涉时为我们遮风挡雨；就像打雷一样，当我们面对悬崖时，我们被从悬崖上召回。4.老师工程师像人类的灵魂一样传授丰富的知识；像梯子一样，它帮助我们攀登知识的高峰，5、老师像梯子一样，我们踩在梯子上，一步步攀登科学的高峰；它像一只小船，扬起白帆，载着我们驶向知识的彼岸。扩展信息“图像”的应用如下:1 .作为名词，指人物塑造的形象，如“人像”、“佛像”，2.用作动词表示相似，如“你看起来像你姐姐”。3.用作介词，表示“如”和“像”(这个意思不能单独作为谓语动词，只能作为介词短语修饰动词)，如“像我爸爸一样工作”，薛梅好像什么也没看见。
