二年级音乐是人民小学骑兵用什么音乐？我是人民小学骑兵。这节课用的音乐是“我是人民小学骑兵”，通过这首曲子，我们可以体会到小骑兵的快乐心情，通过听《我是人民的小骑兵》让学生感受到小骑兵由远及近奔跑的形象，听并表演《挤奶舞》这首歌，让学生感受到孩子们在学习做小挤奶工，快乐地忙着挤奶的场景。
第一课《春天》教学目标一、通过听歌(音乐)感受音乐所代表的春天。二世。引导学生仔细观察事物，通过演唱《雨声口哨》激发学生热爱自然。第三，用柔和的声音唱《杜鹃》，与《杜甫圆舞曲》对比，说出旋律上的相似之处。四、能够作曲、创作动作表演歌曲(音乐)并准确演唱。第一节课一个节奏:听杜鹃花舞曲，模仿老师的动作，感受音乐的节拍和意境。
提示:你在音乐中似乎听到了什么声音？学会倾听学生的心声。2.再听一遍音乐，跟着音乐用手指画一个图谱。或者在白纸上用彩色笔画。听完，给大家看看。3.想想怎么用木鱼和铃铛参与音乐的表现，怎么适当的敲击。分组讨论，分别配合音乐。三、表现《布谷鸟》教学基本要求1。完整地感受歌曲的旋律，可以促使学生拍拍手腿来感受歌曲的节拍。
1。教学内容分析这节课，老师给学生们讲解了蒙古族是我国少数民族之一，他们擅长骑射，能歌善舞。在服饰上，男女都穿宽袖长袍、腰带和及膝长靴。饮食方面，牧区以牛羊肉奶为主，一般喝砖茶。在牧区，有许多蒙古包，很容易拆卸和携带。蒙古族音乐可分为三类:民歌、说唱音乐和歌舞音乐。民歌是最流行、最丰富、最受欢迎的音乐形式。
蒙古族是一个能歌善舞的民族。蒙古族民间器乐主要有:马头琴、胡俟、三弦、长笛、亚托克和古乐器霍布斯。通过演唱《草原是我的家》这首歌曲，让学生了解到蒙古族民歌的旋律清晰豪放，具有雄壮有力的进行曲的特点。歌曲表现了蒙古族儿童对草原家乡的深深热爱。通过听《我是人民的小骑兵》让学生感受到小骑兵由远及近奔跑的形象，听并表演《挤奶舞》这首歌，让学生感受到孩子们在学习做小挤奶工，快乐地忙着挤奶的场景。
