教学物镜:1。了解海底奇特的风景和丰富的物产的特点，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。2.通过第三段和第四段中的教学来训练句子间的连接。3.学习本课生词，能准确读出多音字；能用普通产品丰富句子。教学步骤:一等，1。揭示题目(指出这是常识性文字)，2。第一次读课文，1。求初读。(1)借助拼音，通顺地朗读课文，标注自然段落的序号。
(3)再读一遍课文，想想课文讲的是哪里海底风景奇特，讲的是哪里海底物产丰富。2.检查初始读数。(1)出示写有生词的活动卡，纠正发音。(2)出示写有单词的卡片并朗读。发光器官、水下听音器、反推力、稀有金属等词汇需要在老师的指导下理解。(理解以上单词的意思对理解课文内容很有帮助)(3)按名字读课文(要求发音)。
8、《 海底世界》的 教学设计作为一名优秀的人民教师，通常需要使用教学 design来辅助教学。借助教学 design，可以大大提高学生的各方面能力，让学生得到良好的发展。那么在写教学 design的时候需要注意哪些问题呢？以下是我收集的海底 World(一般5篇)的设计，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。海底World/Design 1教学目标:1。让学生知道海底是一个风景奇特、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
3.带着感情读课文，背诵课文。教学要点:1。了解生活海底是一个风景奇特、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，激发他们探索自然奥秘的兴趣。2.让学生知道海底是一个风景奇特、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，激发他们探索自然奥秘的兴趣。教学手段:课件教学过程:1。导言1。(写在黑板上:奇特的风景和丰富的物产)上节课，我们已经学习了文章海底 World中的生词，也知道了课文/123的主要描写。
/Image-9/[#初三入门] 海底 World是湖北教育出版社初三下册的精读课文。正文通过生动有趣的语言介绍海底奇特的风景和丰富的物产。以下是“海底世界”的无组织教案和教学反思的相关资料，希望对你有所帮助。1.初三语文教案海底World/2/要求:1。认识阅读课上的16个新单词，理解“静止、是否、低语、自由、长途旅行、稀有金属、奇异风景、丰富物产”。
3.了解海底世界是一个什么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。教学重点和难点:理解海底独特的风景和丰富的物产，教具准备:1。CAI课件与多媒体计算机，2、展牌:光、声、动物、植物、矿物3、头饰:海参、梭子鱼、鱿鱼、章鱼、贝类教学流程:1、对话介绍1、同学们，你们见过大海吗？你能给我们讲讲你看到的大海吗。
