录音机和磁带。活动流程:1。请两个孩子再示范一下扭摆秧歌舞蹈。2、组织孩子复习扭摆秧歌宋和舞蹈基本舞步。3.老师组织孩子逐句学习动作。4、播放歌曲磁带，小朋友会一起跳全舞蹈的。教师启发孩子用快乐愉悦的心情、舒展有力、富有节奏感的动作来表现秧歌 舞蹈的特点。5.播放磁带并组织孩子们在腰间系上红丝带，随着舞曲秧歌一起扭动。6、熟悉幼儿动作后，进行形体变换。
5、 秧歌舞基本动作是什么?绕花:双手握住毛巾，前半指带动手腕，手腕由外向内转动使掌心向下，手腕上抬形成手帕花；在球拍的后半段向下压手腕。卷花时速度要快，压腕时速度要慢，手指不能上翘，手肘不能撑起，动作要连贯，使毛巾变成立体状。单臂毛巾:左手叉腰，右手胸前一朵花，向下的弧线达到身体旁边90度一朵花。双臂花:一手放在胸前，一手放在身体左侧90度，一手通过向下的弧线放在右侧90度。
扩展资料:秧歌舞蹈起源于古代农业劳动。劳动人民辛勤地插秧耕田，敲锣打鼓娱乐。其实早在宋代就有记载秧歌是农耕时唱的。后来人们不断丰富发展，把农民下班自娱自乐、载歌载舞的形式统称为秧歌。唱歌舞蹈短剧。从狭义上讲，秧歌仅指秧歌舞。之后，秧歌发展成为一种歌舞，但由于地理环境和人们感情的差异，表现出不同的风格和特点。
6、胶州 秧歌JIAOZHOU 秧歌体态动态法基本特征与动态特征学校代码:14463学号:音乐系艺术专业报告标题:JIAOZHOU 秧歌体态动态法基本特征与动态特征:舞蹈表演名称:田家齐，指导老师(亲笔签名):填表日期:2021年12月，内蒙古民族师范学院音乐系；2020年12月，关于高校艺术类专业报到的规定为做好音乐系高校艺术类专业报到工作，确保专业报到质量，特作如下规定:1。音乐系舞蹈，声乐与器乐专业。
第三，学生在写艺术专业的报告之前，必须根据自己专业的培养目标，与老师进行双向选择，广泛查阅文献，深入调查，收集资料完成专业报告，制作答辩所需的PPT演示文稿。4.学生在完成专业报告答辩前，需要填写《美术专业报告答辩评估表》，评估表的数量根据实时安排的答辩委员会成员人数编制。
7、胶州 秧歌是哪个民族的 舞蹈胶州秧歌是当地的传统舞蹈。胶州秧歌是胶州市的传统舞蹈。胶州秧歌，又名迪秧歌，润秧歌，是山东省汉族民俗之一，属于三大-胶州秧歌已有230多年的历史。清代，胶州宝堰屯的赵、马于1764年逃往广东，沿途乞讨、唱歌，逐渐形成了一种歌舞形式。回到家乡后，经过多年改进，于1863年成型。舞蹈，歌唱和伴奏都有一定的形式。
后来在1991年，胶州秧歌获得首届中国赛优秀奖。2006年，胶州秧歌被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。发展历程:唐宋时期，胶州码头经济达到顶峰，催生了胶州秧歌戏剧。胶州与大江南北的贸易进一步丰富了秧歌剧的表演形式和内容。江南曲牌中的“南宫”都具有南方地域特色。胶州秧歌剧中女演员的服装是粉色和草绿色，“鼓”的服装是棕色，“翠花”和“扇女”使用的道具是折扇。
8、黄陵老 秧歌的 舞蹈内容黄陵作为中华民族始祖轩辕黄帝的陵墓所在地，不仅历史悠久、人文浓郁、乡情节俭、民风淳朴，而且蕴含着最古老、最淳朴的民间文化艺术，其中最突出的就是广场表演中的秧歌舞，人称“老秧歌”。
9、汉族民间 舞蹈的 秧歌秧歌是春节庆祝活动中起到承前启后、烘托气氛的大型歌舞形式。这里所指的“秧歌”不仅仅是单一的“秧歌舞”，而是由数十种歌舞形式组成的文艺表演团队，这支队伍不仅会在街头进行行军表演，还会集中在空旷的场地进行正式的歌舞表演。所以，在北方，人们简单地把这种曾经充满祭祀色彩，现在已经完全成为春节娱乐的民间艺术形式称为“社火”或“秧歌”，把这支浩浩荡荡的队伍统称为“秧歌队”。
