老师编的故事为后面的歌曲学习打下基础，同时让学生在舞蹈的同时感受音乐的存在，感受节奏带来的快乐,我在梦里见过你苏珊那漫步下山去见她,哦，苏珊Na，不要为我哭泣,哦，苏珊Na，不要为我哭泣,哦，苏珊Na，不要为我哭泣,苏珊Na别哭,苏珊Na别哭,苏珊Na别哭,苏珊Na别哭,苏珊Na别哭,1.学生跟着老师学舞蹈动作和节奏1,哪位苏珊伊娜啊。
1、弱节奏、小点节奏、大点节奏的处理2、歌曲的双鼓、铃鼓等乐器伴奏4、教学工具:钢琴、多媒体、打击乐器、几个教学环节、教师活动、学生活动、设计、思路与策略舞蹈我已经跳完了，但是。蒂娜认为她不能来参加我的生日聚会。正当她失望的时候，房间里的电话响了。哪位苏珊伊娜啊！打电话的是我的好朋友。我们来听听苏珊 Tina的朋友在电话里是怎么说的。1.学生跟着老师学舞蹈动作和节奏1。老师编的故事为后面的歌曲学习打下基础，同时让学生在舞蹈的同时感受音乐的存在，感受节奏带来的快乐。2.电话一响，是舞蹈节奏过后新一班教授之间的过渡，也是故事发展的转场。
我来自阿拉巴马，带着我心爱的班卓琴；去路易斯安那找我的爱人。晚上雨下得很大，但还是干干的，阳光明媚，但我的心很冷。苏珊 Na别哭。哦，苏珊 Na，不要为我哭泣。我来自阿拉巴马，带着我心爱的班卓琴。昨晚，还是那样，我在梦里睡着了。我在梦里见过你苏珊 Na漫步下山迎接我。她嘴里吃着荞麦饼，眼泪却晶莹剔透。我离开家乡去找你。苏珊 Na别哭。哦，苏珊 Na，不要为我哭泣，我来自阿拉巴马，带上我心爱的班卓琴。我要去新奥尔良逛逛。当我找到苏珊 Na时，我想在她身边跪下。如果我不幸，只有死了，黄土埋久了，我才会失望。苏珊 Na别哭。哦，苏珊 Na，不要为我哭泣，我来自阿拉巴马，带上我心爱的班卓琴。
3、哦 苏珊娜歌词 小学音乐书上的苏珊Na-歌词我带着心爱的班卓琴从阿拉巴马来；去路易斯安那找我的爱人。晚上雨下得很大，但是我走的时候每天还是干的，烈日当空，我的心却冰凉。苏珊 Na别哭，哦，苏珊 Na，不要为我哭泣。我来自阿拉巴马，带着我心爱的班卓琴，昨晚更安静，我睡着了。我在梦里见过你苏珊那漫步下山去见她，她嘴里吃着荞麦面蛋糕，但眼泪却晶莹剔透。我离开家乡去找你，苏珊 Na别哭。哦，苏珊 Na，不要为我哭泣，我来自阿拉巴马，带着我心爱的班卓琴。我要去新奥尔良逛逛，当我找到苏珊 Na时，我想在她身边跪下。如果我不幸，只有死了，长眠黄土，我才会失望。
