首先要做好充分的准备。在基础考试中，通常会给学生3到5分钟的表演时间。同学们要尽可能的做好准备，不仅是自己的节目，还要做好服装、音乐、道具等各方面的准备，在短时间内把最好的一面展现给评委。其次，我们应该尽力去玩。在技能展示中，考生要充分展示自己舞蹈的天赋和基本功，即使个别动作不能做得太好，也要尽力让考官看到舞蹈中学员的潜力。
在即兴表演中，考官会给出一段音乐，学生要用自己的肢体动作表现出对音乐的理解。这个科目对于乐感比较弱的学生来说有点难。同学们平时可以多听音乐，结合音乐做一些练习，这样在考试中就会有把握。在具体的考试中，同学们要大胆加入自己的即兴发挥，这样会有很好的效果。
4、儿童 舞蹈教学的基本 知识1、儿童舞蹈教学中的音乐选择舞蹈音乐要悦耳动听，旋律流畅，寓教于乐，能启发儿童产生丰富的联想，发展儿童对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力，培养广儿的气质和性格。音乐的节奏要明快有力，能引起孩子的运动。节奏的力度、动作、停顿要分明。音乐形象要生动具体，乐句要工整，有利于儿童表达和表现舞蹈形象与情感。
比如儿童舞蹈 Penny讲述了一件小事，他通过一个孩子的口，捡到了一个便士，交给了警察叔叔。曲调天真活泼，充满孩子气的优雅。歌的基调完整而不说教，却自然体现了找钱而不无知的美德。音乐形象唤起孩子对美的向往，从而达到美的熏陶和感悟。在艺术作品的表现中，孩子们的道德感、理智感、实践感、美感都得到了不同程度的激发。因此，选择形象生动、音乐短小、通俗易懂、节奏感强、旋律优美、富有感染力、容易被儿童接受并激发其情感的高尚音乐，是儿童舞蹈教学的重要前提。
5、 舞蹈初学者必知形体训练 知识舞蹈初学者的形体训练知识下面是一些关于形体训练的问题。下面我带你详细了解一下他们。体育锻炼中的常见问题1。节奏感差，动作与节奏不合拍。舞蹈中有这个问题的同学大多缺乏节奏意识。如何解决这个问题？老师可以选择节奏感明显的音乐，先教学生如何喊和打，然后跟着节拍慢慢做动作，动作熟练同步后再逐渐恢复正常速度。实践证明，在平时的体育训练中，只要学生养成心中呐喊的习惯。
2.动作软弱无力。问题的原因是学生缺乏内功支撑的意识。为了解决这一问题，教师可以安排学生每只手握一个重约2公斤的物体，然后放在不同的手臂位置，感受手和手臂在不同位置所施加的力，最后将物体拿开，做同样的没有实物的练习，让学生慢慢找到握实物时的发力感，认识到力的来源，逐渐形成内力支撑的意识。3.身体笨拙，动作僵硬。
6、介绍一些 舞蹈 知识?舞蹈与我们的生活息息相关。清晨，城市的街头公园里，一群群中老年人，有的在锣鼓喧天地跳秧歌，有的在节奏鲜明的音乐中跳迪斯科，还有的在优美的旋律中跳着自制的健身舞；晚上可以在剧院欣赏舞蹈或舞剧作品的演出，也可以去舞厅或联欢会跳交谊舞。在节日期间，你还可以在一些公园和其他旅游景点看到民间表演-0。如果你有兴趣，有需要，还可以在各种舞蹈培训班学习芭蕾、民族舞、交际舞，提高自己的舞蹈功底。
7、考试 舞蹈基本 知识必考舞蹈Basics-1舞蹈学习必须以舞蹈的一些基础知识为基础，这也是为了学习的目的。芭蕾舞在哪个国家盛行？a:法国“第一个踮脚跳舞的芭蕾明星”是谁？a:法国“古典芭蕾之父”塔里奥尼是谁？a:马里乌斯·比吉帕，你知道《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》属于哪部代表作吗？
8、 舞蹈基本舞姿训练 知识基础舞蹈根据刘震元主编的高等教育出版社出版的教材“舞蹈”，幼儿的基础舞蹈如下:1 .臀部叉腰:男生和女生不一样，手放在腰的两侧，拇指放在后面；这个女孩的手在腰的两边很脆弱。2对翅膀:手臂在身体两侧呈45度伸直，掌心向下，或手臂向两侧伸展，翅膀上下拍动。睡姿:双手合十放在左肩或右肩，头部向左或向右转动，做出睡姿。4.交叉式:手肘交叉手臂弯曲，双手交叉肩膀，或手肘交叉手臂弯曲于胸前，手腕交叉手掌直立。
9、关于 舞蹈的 知识舞蹈的社会功能根据其起源和发展的历史来看，舞蹈是人类社会的产物。什么样的社会产生什么样的舞蹈舞蹈，但反过来又作用于社会，能反映社会生活；舞蹈历史是舞蹈本身，却是社会文化发展史的一个重要方面。通过舞蹈在各个历史时期的情况，可以直接或间接地窥见各个历史时期社会经济、政治、伦理、哲学、宗教、风俗等各方面的情况。
通过舞蹈，可以了解和认识社会的心理特点、精神面貌和各方面的情况。中国古代思想家常用某个朝代的乐舞风气来评价其兴衰，就是这个道理，美观也是舞蹈的重要功能。舞蹈的审美功能体现在舞蹈的节奏、表情、构图上，给人以美感和在舞蹈的过程中获得的身心愉悦，既感染了观者的感情，也激发了舞者自身的情感。在舞者情绪的相互影响下，从强烈的节奏感中获得更大的精神满足。
