指导幼儿指挥舞蹈剪辑不是一件容易的事，它需要幼儿在一定舞蹈技巧的基础上进行再创造。我尝试了以下方法来培养幼儿-2/创造力:1。导幼儿观察身边美好的事物，积累创作素材。观察是创造的基础。我们周围一切美好的事物都是我们引导幼儿观察的对象。我觉得让舞蹈观察可以作为舞蹈素材的东西，并尝试用肢体语言表达出来，是培养幼儿创造力的有效方法。
4、 幼儿 舞蹈创编有哪些方法幼儿舞蹈创作方法如下:1。找到主题和音乐。舞蹈你想展示什么？这是舞蹈的主题。首先需要确定主题，然后需要为舞蹈编曲找合适的音乐。有时候，这两步是相反的。可能当我们听到一段音乐的时候，就有创作的冲动舞蹈，然后根据这段音乐的主题进行编曲。2、找主题动作找对了主题，对了音乐之后，往往会陷入无动作填充的窘境舞蹈。
这个主题动作可以来自舞蹈确定的主题，也可以来自音乐的感觉。不要想到一个又一个没有主题动作的动作。不仅创造出来的舞蹈模糊不清，而且舞蹈缺乏连贯性和可视性。3.从主题动作中找到主题动作后，我们可以根据主题动作的运动规律继续创建几个小节动作。通常情况下，一个简单的舞蹈基本上已经由几次杠移动和队形变化形成。
5、 幼儿 舞蹈创编题材浅析 舞蹈创编中 舞蹈形象的塑造及影响Abstract:舞蹈创作在舞蹈艺术体系中占有重要地位。它直观地反映和表现了当下舞蹈的发展过程并且是舞蹈 art. 舞蹈的最基本的表现手段创作的过程是以舞蹈 image为基础的它既是舞蹈 beauty的外化和具体化也是人们感知舞蹈根据作品的不同，形象塑造的类型很多，但形象塑造对作品的影响是深远的。关键词:舞蹈image；舞蹈创作；艺术渲染力的重复和再现是幼儿-2/创作中主要的动作来源手段。只有重复拍摄的形象，也就是动作形象，才能给观众留下深刻的印象，这就是形象的建立。可以说只有一个不重复的动作，其他所有动作都是这个动作的衍生物。这种方法叫做重复动作法。要想让舞蹈的形象和“意境”留在观众心中，重复和再现是必不可少的。
6、什么是 幼儿 舞蹈创编中动作来源的主要手段重复是幼儿 舞蹈创作中的主要动作手段来源。幼儿 舞蹈创作时，动作简单有趣。小班幼儿神经中枢和肢体动作发育不完善，上下肢动作的协调性和对动作的接受和掌握也相应较差。所以创建小类舞蹈，动作要尽量简单。上肢在抖的同时，下肢不要太动。小班第一学期可以适当增加一些简单的舞步。幼儿 舞蹈创作注意事项舞蹈必须有一定的剧情内容。
简单舞蹈动作只是外在的表现，内容和情节才会真正深入他们的内心，影响他们的情操，然后用动作表现出他们真实的心理想法，舞出他们的感受，舞出舞蹈的内涵。小课幼儿音乐的欣赏比较简单，只能欣赏音乐的表面，内容还是看不懂。他们更喜欢欢快、活泼、有节奏的音乐，这种音乐容易让他们接受，也符合他们的年龄特点。对他们来说，动作和音乐的结合，不是为了好的动作配合适的音乐，而是为了好的音乐配动作。
7、 幼儿 舞蹈创编步骤幼儿舞蹈编辑步骤如下:1 .确定舞蹈的主题和主旨首先，确定幼儿-2/的主题和主旨。主题可以根据季节、节日、故事来确定，比如春游、儿童节、小红小红帽。2.选择舞曲和音乐选择一首适合舞蹈主题的舞曲和音乐，考虑幼儿是否容易接受和跟随，还要注意节奏和旋律的协调。3.制作舞蹈动作根据舞曲、音乐的节奏和旋律，创作一系列舞蹈动作，动作要有趣、简单、美观，符合幼儿的年龄特点和能力水平，还要注意安全问题。
5.训练幼儿-2/技巧需要在舞蹈创作幼儿-2/技巧的过程中循序渐进的训练，包括步伐，节奏，动作。儿童舞蹈 编创选材:1。寓言题材最大的特点就是通过儿童非常感兴趣的自然景物或动物的外貌和性格来传达某种思想或说明某种道理。人们常常被夸张和幻想所刻画，自然的植物和动物被刻画和个性化。舞蹈通过一群活泼可爱的小蚂蚁和齐心协力搬运食物的场景，说明团结就是强大的道理。
8、怎么创编 幼儿 舞蹈?幼儿集体舞的编舞方法有节奏编舞和集体舞编舞。节奏编舞:节奏是指人体根据音乐的性质、节拍、速度等变化做出不同的有节奏的动作，具有一定的受音乐节奏启发的情感。也可以说，节奏是一种情绪化的、有节奏的、有规律的人体运动。节奏动作是幼儿-2/最基本的部分。有节奏的动作可以通过重复一个动作，或者将几个动作串联起来，形成有节奏的组合来练习。有节奏的动作可以训练幼儿运动技能的协调性，
一致还能引出幼儿对音乐的兴趣和舞蹈。节奏运动是幼儿园内教育幼儿的常用方法之一，在幼儿 Garden中，一切伴随着音乐的人体动作都可以称为节奏舞蹈。在设计和编排具体的节奏舞蹈活动时，教师首先要考虑的是如何开发幼儿的创造性和主动性，集体舞编舞:幼儿集体舞参考幼儿团体参与舞蹈活动，用于发展幼儿基本动作与人际交往-2。
