蒙古人的天堂，蒙古族和其他腾格里歌手的歌曲，藏族的洗衣歌，北京的金山，彝族的民歌如泉水，海菜腔或的歌曲，戴的歌曲包括雨竹林和月光凤尾鱼。用流行歌曲编排民族舞蹈确实是个好主意，但是我推荐你用爱国歌曲，不仅主题性强，而且热情高，自然得分高。
4、谁能告诉我 视频中的傣族舞、孔雀舞背景音乐是什么?万分感谢!!第一首是竹林 深处。我高中的时候跳过了。不知道第二首是什么，但是如果参加比赛，最好不要用视频里的音乐。比如有一个美丽的地方，月光下的凤竹，结婚誓言，金孔雀与凤竹，竹林 深处，竹影等。，最好用葫芦丝，因为更能代表傣族的家庭。祝你满意~ ~最后，祝你一舞。
5、 竹林 深处的乐曲赏析引言由4拍组成，有一点自由度。从“re”到“sol ”,奏出竹林 深处的宽广、幽静、深沉的意境，尤其是第四、五、六小节的连音线的运用，形成波浪状的效果，使人在甜蜜而略带心慌的心跳意境中，仿佛即将相见。A段由五个短语组成。前四句由2 2并列短语组成，深刻表达了恋人之间对话的心情，第五句表达了共同的向往。
大家都知道傣族人爱跳“孔雀舞”和“嘎阳舞”。带着A段相思的深情，然后伴奏织体变化，速度加快，葫芦丝放开附管，连奏两个音，节奏从略快更刺激变为更快更刺激，直至达到高潮。不难看出，整个旋律音不仅体现了傣族“孔雀舞”和“嘎阳舞”的人物形象。也体现了傣族舞蹈“链”、“钹”、“象脚鼓”的伴奏风格，充分表达了一对恋人之间真挚的爱情。
6、七年级《 竹林 深处人家》教案作为教职员工，你要写教案，教案有助于顺利有效地开展活动教学。那么应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的“竹林深处Family”教案。欢迎阅读收藏。七年级"竹林 深处家庭"教案1 教学目标:带着情感阅读课文，从整体上感知和体验江南竹乡的美景，体会作者所寄托的深情。分析这篇文章优美的语言，各种修辞的作用，培养和提高语感。
教学重点:在朗读中，我们可以整体感知和体验情感，感受作品的内容美和语言美。教学难点:分析本文优美的语言，各种修辞的作用，培养和增强语感，课时:2课时学习方法:自主、合作、探究、发展。教学准备:学生:预习，认识作者，通读课文，老师:制作课件。设计思路:联系生活激发学生学习兴趣:通过初读和朗读两个环节整体感知课文内容，初步了解作者感受，培养学生语感；通过提问和探究，培养学生勤于思考、善于提问、能够探究的学习品质，在理解文章本身之美、自然之美的同时，提高学生的语文素养和语言能力。
