3.中级阶段(710级)学生掌握了中国古典舞和民间舞的风格和节奏，从而提高了舞蹈的表现力。中国舞蹈可以不用考试考四级，一般中国舞蹈分为十级，问题三:吃葡萄不吐葡萄皮舞蹈歌词“快乐、科学、健康”是蔡华中国的核心理念舞蹈分级测试教材，表演与娱乐相结合，才能在快乐中实现舞蹈艺术素质教育的终极目标。
舞蹈二年级所有曲目如下:1。膝盖和脚趾(钩趾练习)。2、小铃铛(脚操)。3.娃娃(臀部练习)。4.傻笑(头部运动)。5.爱睡觉的加菲猫(腰部运动)。6.月亮(手臂运动)。7.蚂蚁掉进河里(腿腰练习)。8.我是小兵(重心移动练习)。9.来拍照吧(节奏和造型练习)。10.小天鹅(告别曲)。考试成绩阶段:1。启蒙阶段(13年级)通过歌舞形式的身体协调能力和舞蹈模仿能力的训练，提高孩子的想象力和表现力。
3.中级阶段(710级)学生掌握了中国古典舞和民间舞的风格和节奏，从而提高了舞蹈的表现力。舞蹈是一种表演艺术，用身体完成各种优雅或高难度的动作，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。它通常使用音乐和其他道具。舞蹈它具有多元化的社会意义和功能，包括运动、社交、求偶、祭祀和礼仪。
随着社会的成长和素质教育的提高，少儿舞蹈交流演出和比赛越来越多，一些好的少儿舞蹈层出不穷。然而，儿童音乐的缺失舞蹈却成了孩子们的灾难舞蹈导演。除了部门主任专门为儿童作曲的前提舞蹈，部门主任面临着为儿童寻找音乐的问题舞蹈。那么，如何选择儿童舞蹈音乐？有什么适合孩子听的音乐舞蹈？在我看来，儿童舞蹈音乐的选择应该基于以下几个方面:一、节奏明确:儿童的认知能力有限，自控能力较弱，抢拍或拖拍的现象非常普遍。
为了避免这种情况，需要选择节奏较高的音乐。因为孩子的动作速度需要凸点、节拍、各种强重音来提醒。如果节奏不美，节奏感不强，孩子分辨强弱拍子的能力不够，还要自己在脑子里数节奏，必然会让他们在表演过程中平分秋色，非常容易出现集体舞“群舞”的现象。这就是为什么孩子们对鼓乐和迪斯科音乐如此感兴趣。
