最暴力舞蹈-海洋中的漩涡海底World教学设计“第二课堂”教学目标:学生可以自由选择自启蒙以来的探究问题和阅读。美术教案"海底世界"教案5美术教案"海底世界"教案1一、教材分析？海底World教学第七个匿名设计教学目标:1，正确、流利、有感情地朗读课文，教学重点:理解海底独特的风景和丰富的物产教学难点:学习文中写一段的具体方法来练习写一段。
1、网友戏称凤凰传奇改编版《 海底》应该叫《上岸》,你更喜欢哪一版?改编的热门歌曲“海底”充满了浓浓的“凤凰传奇色彩”，唱进了观众的心里。凌华姐姐的自信太酷了。在尝试了新的舞台，走出了舒适区之后，她依然是一个不怕悲伤的奔放妹子。声音一起，她鸡皮疙瘩都起来了，太好听了。声音穿透力那么强，海底可以安静孤独，也可以嘈杂。我很喜欢这首不一样的歌海底啊。我喜欢凤凰传奇版。因为这个版本的歌让我有一种余生的感觉，原版太压抑，这个版本比较励志。
2、凤凰传奇翻唱的《 海底》直接让我对这个组合的印象升华了原著像一首自杀的歌，让世界听到了抑郁孩子绝望的声音，让世界看到了传说中的抑郁情绪。而凤凰传奇让这些抑郁的穷孩子看到了来自世界的光，听到了呼唤回来的声音。有人在乎，世界与你有关。绝对绝对。沮丧的喜悦孕育着光明和希望，勇气和力量。我先听了原版。避开人群，潜入海底。循着原唱冰冷的歌声和旋律，沉浸在海底。波塞冬的呼喊在指引。
世界繁花似锦，转眼就散成了烟。没人接你，明显讨厌窒息。对于抑郁的人来说，这种歌就像一面镜子，照出了与歌相似的自己。捧着这首歌，就像捧着同一个垂死的自己。后来画到了凤凰传奇版“海底”。编曲和歌词都改了，焕然一新。凤凰传奇独特的充满活力的风格一响起，他就看到了一些活力。似乎在回应原作者，传达生命的希望。这个希望就像一束穿透深邃黑暗的光海底。
3、 海底世界评课要点及建议海底世界评价要点及建议如下:海底世界是一篇关于海洋的常识性文字。李杰老师详细介绍了海底 World，一个景色奇特，物产丰富的世界。这门课很成功，以学生为中心，以兴趣为中心，以阅读为中心。通过正确、流利、有感情地朗读课文，让学生在阅读中感受、理解、丰富语言积累。听了李杰老师的讲座，我感受到:1。在读课文时，老师说第二段对我有很深的感触，“海底的动物们经常在窃窃私语。
它们吃饭时发出一种声音，旅行时发出另一种声音，遇到危险时发出警报。“老师问:除了课文中这些动物的声音，你还想象出哪些动物？学生们立刻举起了手，说出了他们想象中的声音。通过老师的启发和提问，学生的学习热情很高。我觉得老师给学生提供了一个学习的平台，一个学习的空间，一个展示的机会。同时拓展了学生的思维。2.学习方法灵活多样。
