1.老师提醒孩子根据音乐的变化做出相应的动作，注意舞蹈动作的协调,二、分段欣赏舞蹈，分解接触动作,第三，完全跟着音乐跳舞,熟悉音乐又懂舞蹈剧情,老师讲舞蹈剧情,3.老师在小鸭Gaga在舞蹈讲解挥杆法，让孩子塑造一个可爱、调皮、搞怪的形象小鸭,舞蹈:1中的鸭舞步教学方法,通过学习舞蹈小鸭嘎嘎让孩子了解苗族的特点。
教学目的:1。通过学习舞蹈 小鸭嘎嘎让孩子了解苗族的特点。2.培养孩子大胆的表现和流动性。3.老师在小鸭 Gaga在舞蹈讲解挥杆法，让孩子塑造一个可爱、调皮、搞怪的形象小鸭。关键动作:鸭步教学重点:教学时注意步伐和扭臀。教学难点:1。舞蹈: 1中的鸭舞步教学方法。熟悉音乐又懂舞蹈剧情。听音乐，跟着老师做基本动作，也就是熟悉音乐，拉伸身体。老师讲舞蹈剧情。老师播放音乐来引起孩子们的兴趣。二、分段欣赏舞蹈，分解接触动作。引导孩子用调皮、可爱、滑稽的神态和动作表演。并且让他们分组表演，哪怕老师给个评价。第三，完全跟着音乐跳舞。1.老师提醒孩子根据音乐的变化做出相应的动作，注意舞蹈动作的协调。2.老师表扬表现好的孩子，让他们表演给大家看。3.轮流在大家面前表演，剩下的孩子学着当解说员。表演过程中，老师引导孩子学习他人的长处，正确对待同伴的评价。
这是一个会说话的艺术故事-1。美国独立战争期间，全国都在征兵。当时村里的年轻人基本都被带走了。剩下的大部分都老了或者不愿意去。这时村里贴了一张宣传海报。海报上说:上战场没那么可怕。当兵只有两种可能:受伤或者不受伤。不会。即使你受伤了，也只有两种可能:轻伤和重伤。轻伤不用说，只有两种可能:可治和不可治。不用说，如果你能治疗他们，你就会死。既然死了，还有什么好怕的？村里报名参军的人数激增。2.买本书看就行了。比如达芬奇画鸡蛋的故事，达芬奇密码，蒙娜丽莎贝多芬米开朗基罗梵高传，对生命的渴望，艺术的价值>艺术的角度>艺术的形式文学:小说，戏剧，散文，诗歌，艺术的形式:绘画，雕塑，手工艺，设计音乐的形式:声乐，器乐，视唱练耳，和谐驰骋。
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