形体类和舞蹈类有什么区别？形体上课做什么形体上课做什么如下:形体上课是以舞蹈的基本训练方法为基础，结合音乐，针对人的基本姿势进行的一种身体活动练习。I.-1 形体训练的意义形体基本内容包括体型、姿势、肢体语言三个要素，去了一个班形体感觉自己在一个班舞蹈。
形体课程主要内容包括形体训练、初级艺术体操(包括“手柄”、“芭蕾体位”、“基本舞步”、“华尔兹组合”)、艺术体操、健美操、垫子组合操。延伸资料:影视表演专业的学生，通过形体课，不仅让身体变得柔软，还塑造了气质。形体训练是进行审美教育的好手段，可以教会影视表演专业的学生如何欣赏美，如何表现美。形体训练的每一个动作组合都配以节奏明快、活动轻松的音乐，可以培养学生的节奏感，陶冶情操，通过准确的动作和优美的手势达到训练的目的，让学生明白什么是。
形体什么是一般课如下:形体课是以舞蹈的基本训练方法为基础，结合音乐，针对人的基本姿势而进行的一种身体活动练习。形体课是集健美、健身、健心为一体的美育课程，再结合音乐进行锻炼，从而塑造优美的身材和体态，强化形体美。形体类练习主要以协调练习、健美练习、姿势练习为主要手段，通过改变身体原有的状态，提高人体系统的表现力、灵活性和可控性。
1。形体课程开设由于办学能力的不同，以及形体课程需要特殊的教室和设备(如音响和地垫)，目前形体课程开设的情况在不同的学校是不一样的，有的学校。缺乏专业的教师，课程的教学效果并不好，有些学校往往流于形式，却达不到形体班的教学目的，有些学校甚至没有条件开设形体班。目前全国学校形体班级教学没有统一的内容。
编写内容丰富、适合学生的形体教材迫在眉睫。以增强学生对形体的理解和兴趣为目的，通过这门学科的教学，提高学生的艺术素养。因此形体课教材可以利用其丰富的教学内容(基础训练、中国舞蹈、中国民间或民族舞蹈、芭蕾、健身健美操、竞技健美操、国标舞、时尚街舞、拉丁舞、拳击、瑜伽等形式)和多种手段(模仿、个人创编、集体编排、表演比赛等，).
