唐诗启蒙，需要一些幼儿唐诗比较简单点的

本文目录一览

1，需要一些幼儿唐诗比较简单点的
2，有哪些古诗适合做儿童的启蒙读物
3，幼儿必背古诗
4，经典幼儿启蒙唐诗大全
5，适合幼儿学的唐诗求推荐
6，幼儿古诗词启蒙精选大全
7，如何进行有趣的古诗启蒙让孩子爱上古诗
8，学龄前古诗启蒙五篇
9，幼儿唱读唐诗有何作用
10，适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些

1，需要一些幼儿唐诗比较简单点的

《静夜诗》，《春晓》《咏鹅》都可以，五言的比较容易记，现在这些诗都有编成歌曲，以唱歌的形式来学比较容易

需要一些幼儿唐诗比较简单点的

2，有哪些古诗适合做儿童的启蒙读物

1、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、《玉阶怨》【唐】李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。3、《秋浦歌其十三》【唐】李白渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。4、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。5、《月》【唐】薛涛魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看?

有哪些古诗适合做儿童的启蒙读物

3，幼儿必背古诗

唐诗三百首……

幼儿必备古诗根据你所提出的的问题的内容的具体的情况的描述来看，幼儿必备古诗是哪些？你可能不知道，所以你想在这里啊，请大家给你告诉你，额，必背的古诗呢？其实就是一些比较简单的，像鹅鹅鹅，曲颈向天歌，是绿的，还有就是锄禾日当午之类的，呃呃，来势叫咏鹅，锄禾日当午，是悯农

幼儿必背古诗

4，经典幼儿启蒙唐诗大全

【 #婴幼儿# 导语】唐诗是中国古典文学宝库中精美绝伦的艺术瑰宝。唐诗的辉煌成就，引起后人学习的兴趣和研究的热潮。下面是分享的经典幼儿启蒙唐诗大全。欢迎阅读参考！ 1.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝王维的《相思》　　红豆生南国，　　春来发几枝。　　愿君多采撷，　　此物最相思。　　这首诗流传度很广，是相思名篇，此诗一出，红豆就成为相思的象征物。　　此诗用语自然流畅，通俗易懂，节奏明快，言浅意深，深受众人喜爱。这首诗在唐朝就被谱成曲子广为传唱，流行于大江南北。 2.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝孟浩然的《春晓》　　春眠不觉晓，　　处处闻啼鸟。　　夜来风雨声，　　花落知多少。　　这首诗通俗易懂，是一首很经典的启蒙诗，很多幼儿园的小朋友都会背，可见流传度之广。　　此诗犹如一幅春雨落花图，语言浅显，通俗易懂，意境浑然天成，栩栩如生，深含大自然的真趣。 3.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》　　日暮苍山远，　　天寒白屋贫。　　柴门闻犬吠，　　风雪夜归人。　　这是非常有意境的一首五绝，作者用简短、精练的四句诗描绘出一幅“风雪夜归图”，成为“五言长城”刘长卿水平的代表作。　　全诗语言自然生动，写景如画，一句一景，极富有画面感，于寒冷之中暗含暖意，更满是诗意。 4.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝陈子昂《登幽州台歌》　　前不见古人，　　后不见来者。　　念天地之悠悠，　　独怆然而涕下。　　这首诗深含历史沧桑，满是诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。　　陈子昂深具雄才大略，直言敢谏，但不被重用，他提出的见解不被采用，反而被贬官。他于悲观失望中登上幽州台，慷慨悲歌，写下这首千古绝唱《登幽州台歌》。　　透过此诗，我们能感受到到作者的孤苦无助和怀才不遇。 5.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝杜甫的《登高》　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。　　这首诗被很多诗评家评为“七律压卷之作”，水平之高得到公认。　　此诗前景后情，情景交融。前两联写景，述登高所见所闻，描绘出沿江空旷寂寥的景致。后两联抒情，杜甫围绕自己的身世遭遇，抒发穷困潦倒、年老多病、漂泊流浪之悲苦。　　全诗用语悲苦，抑扬顿挫，动人心弦，发人深思。 6.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝崔颢的《黄鹤楼》　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。　　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。　　崔颢这首《黄鹤楼》被某些诗评家评为七律“压卷之作”，知名度非常高，并成全了黄鹤楼这一千年景点。　　这首诗前三句连用3个“黄鹤”，读来但觉音节嘹亮而不拗口，自然流畅，一气呵成，情景交融，意境深远。　　据说诗仙李白到黄鹤楼时读到此诗也不禁发出“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感慨，李白可从没服过谁，可见此诗水平之高。 7.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝杜甫的《春望》　　国破山河在，城春草木深。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　烽火连三月，家书抵万金。　　白头搔更短，浑欲不胜簪。　　这首诗是杜甫五律代表作，也是一首很知名的爱国诗。　　此诗写于安史之乱时，前四句写国破家亡的凄惨败落景象，后四句写诗人挂念亲人，心系国事之情。　　全诗用语精准凝练，声情悲壮，满是哀思，充满作者悲天悯人的情怀，更是贡献了“烽火连三月，家书抵万金”等经典名句。 8.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝王之涣的《凉州词》　　黄河远上白云间，　　一片孤城万仞山。　　羌笛何须怨杨柳，　　春风不度玉门关。　　这首诗也被很多人评为七绝“压卷之作”。　　此诗前两句写景，以广远的视角描绘出黄河远眺时的特殊感受，充满苍凉、悲壮感。后两句抒情，寓意皇恩不会到遥远的边关，满是同情和无奈。　　全诗情景交融，含蓄委婉，传颂千年而经久不息。 9.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝李白的《早发白帝城》　　朝辞白帝彩云间，　　千里江陵一日还。　　两岸猿声啼不住，　　轻舟已过万重山。　　这首诗作于李白晚年，当时李白因永王李璘案被流放夜郎，第二年他在流放途中，收到被赦免的消息，欣喜异常，立即乘舟返程，并写下此诗，流传至今。　　此诗用笔自然欢快，清丽飘逸，把壮丽多姿的河山、流畅轻快的行舟和愉快的心情融为一体，浑然天成，自然成趣。 10.经典幼儿启蒙唐诗　　唐朝张继的《枫桥夜泊》　　月落乌啼霜满天，　　江枫渔火对愁眠。　　姑苏城外寒山寺，　　夜半钟声到客船。　　张继这首《枫桥夜泊》知名度非常高，入选过课本，可谓家喻户晓，妇孺皆知。　　这是一首羁旅愁思诗，当时张继正流寓江南，他途径苏州，夜泊枫桥，唯有乌啼、枫树和江中的渔火相伴，孤苦而思乡，触景生情写下此佳作。　　全诗情景交融，愁绪满纸，浑然天成，意境深远。

5，适合幼儿学的唐诗求推荐

建议选择《育灵童经典诵读-唐诗》本书是大字拼音读本，在拼音的帮助下，儿童可以轻松地阅读古代文化经典。文本中没有图片，因而不会分散儿童在阅读时的注意力，这有助于培养专注的学习习惯。本套唐诗配有：2CD+1VCD+2本书，CD的朗诵者都是当代朗诵艺术名家朗诵，2本书包括一本大字拼音读本和一本唐诗注析，帮助幼儿理解唐诗的诗词内容。

幼儿学习的唐诗没有300首，也不需要这么多。我已经发给你一个w文档，里面包括幼儿唐诗60首和注释！希望采纳我！

鹅、静夜思这样比较简单的

6，幼儿古诗词启蒙精选大全

【 #婴幼儿# 导语】古诗词是古代人们抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，富有中华文明特有的美感。它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐人寻味。下面是分享的幼儿古诗词启蒙精选大全。欢迎阅读参考！ 1.幼儿古诗词启蒙精选　　1.静夜思　　[唐]李白　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。　　2.望庐山瀑布　　[唐]李白　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　3.赠汪伦　　[唐]李白　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　4.黄鹤楼送孟浩然之广陵　　[唐]李白　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　5.早发白帝城　　[唐]李白　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。　　6.夜宿山寺　　[唐]李白　　危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。　　7.独坐敬亭山　　[唐]李白　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。　　8.秋浦歌其十五　　[唐]李白　　白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。　　9.古朗月行　　[唐]李白　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。　　仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。　　蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。　　阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。　　10.春晓　　[唐]孟浩然　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2.幼儿古诗词启蒙精选　　1.嫦娥[唐]李商隐　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。　　2.登鹳雀楼　　[唐]王之涣　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。　　3.凉州词二首·其一　　[唐]王之涣　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。　　4.登科后　　[唐]孟郊　　昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。　　5.游子吟　　[唐]孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　6.乌衣巷　　[唐]刘禹锡　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。　　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。　　7.秋词　　[唐]刘禹锡　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。　　8.竹枝词　　[唐]刘禹锡　　杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。　　东边日出西边雨，道是无晴还有晴。　　9.终南望余雪/终南望残雪　　祖咏〔唐代〕　　终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。　　10.梅花　　[宋]王安石　　墙角数枝梅，凌寒独自开。　　遥知不是雪，为有暗香来。3.幼儿古诗词启蒙精选　　1.枫桥夜泊/夜泊枫江　　[唐]张继　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。　　2.出塞二首·其一　　[唐]王昌龄　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。　　3.元日　　[宋]王安石　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。　　4.山行　　[唐]杜牧　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　5.清明　　[唐]杜牧　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。　　6.江南春·千里莺啼绿映红　　[唐]杜牧　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　7.过华清宫　　[唐]杜牧　　长安回望绣成堆，山顶千门次第开。　　一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。　　8.泊秦淮　　[唐]杜牧　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。　　9.题都城南庄　　[唐]崔护　　去年今日此门中，人面桃花相映红。　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。　　10.寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗　　[唐]贾岛　　松下问童子，言师采药去。　　只在此山中，云深不知处。4.幼儿古诗词启蒙精选　　1.池上　　[唐]白居易　　小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。　　2.滁州西涧　　[唐]·韦应物　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。　　3.劝学诗　　[唐]颜真卿　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　　4.题西林壁　　[宋]苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　5.饮湖上初晴后雨二首[宋]苏轼　　其一　　朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。　　此意自佳君不会，一杯当属水仙王。　　其二　　水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。　　6.赠刘景文/冬景　　[宋]苏轼　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。　　7.春日　　[宋]朱熹　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。　　8.观书有感　　[南宋]朱熹　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。　　问渠那得清如许？为有源头活水来。　　9.咏鹅　　[唐]骆宾王　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。　　10.于易水送人[唐]骆宾王　　此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。5.幼儿古诗词启蒙精选　　1.鹿柴　　[唐]王维　　空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。　　2.九月九日忆山东兄弟　　[唐]王维　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　3.渭城曲/送元二使安西　　[唐]王维　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　4.相思　　[唐]王维　　红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。　　5.鸟鸣涧　　[唐]王维　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。　　6.画　　[唐]王维　　远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。　　7.江雪　　[唐]柳宗元　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　8.雪梅·其一　　[宋]卢梅坡　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。　　9.夜雨寄北　　[唐]李商隐　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。　　10.乐游原/登乐游原　　[唐]李商隐　　向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

7，如何进行有趣的古诗启蒙让孩子爱上古诗

步骤/方法教孩子吟诵诗歌入情悟境。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有感情的吟诵不仅可以激发学生的想象，还可以更好地使学生领会诗的音乐美。出声诵读，要力求读得清晰、准确、有节奏，读出思想感情。这种有规律的反复形成的节奏，产生了整齐划一的音乐美感。做到“一章十遍读，一句十回吟”，便会使静止的画面与声音、形象融为一体，使学生身临其境，与情感产生共鸣，从而步入诗的意境。当然，出声诵读要和低声慢吟结合起来。注重整合提升感悟。教学中，选取相同或相近的古诗进行整合，既能使学生感到耳目一新，又能扩大学生的阅读面，提高课堂教学效率。一是同一主题作品的整合。小学阶段学习的古诗词有不少虽然作者不同、背景不同，但表达的情感主题却是相同或相近的。二是同一作者作品的整合。这样教学，既可以增强学生对作者不同语言风格的感受，还可以加深学生对课文内容的理解。比如学习陆游的经典古诗《示儿》，就可以带动学生学习陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。联系生活，学以致用。学习古诗固然是要让学生走进传统文化的殿堂，与作者对话，更重要的是要提高学生的表达能力。应鼓励学生在与人对话、演讲、写作文中恰当引用古诗词。如开展综合实践课，假想有一名沉湎网吧的少年，让学生用古诗词对他进行规劝，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等诗句就自然而然地被学生运用。尤其要引导在作文中引用或择用，以增强文章的气势、文采和说服力。诗歌是充溢着生命的情感载体，闲情、乡情、友情、爱国情是诗人反复吟叹歌咏的主题。教师在古诗词教学中如能以情感点燃情感，实现作者、教师、学生三情共振，定会让孩子在不知不觉中爱上古诗词。

8，学龄前古诗启蒙五篇

【 #婴幼儿# 导语】在孩子学龄前的时候，父母就有必要对孩子进行古诗启蒙了。下面是考网分享的学龄前古诗启蒙（五篇）。欢迎阅读参考！ 1.学龄前古诗启蒙篇一　　咏鹅　　骆宾王〔唐代〕　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。　　白毛浮绿水，红掌拨清波。　　译文　　“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。　　白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。　　鉴赏　　《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。　　开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。　　小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。 2.学龄前古诗启蒙篇二　　古朗月行(节选) 　　李白〔唐代〕　　小时不识月，呼作白玉盘。　　又疑瑶台镜，飞在青云端。　　译文　　小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。　　又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。　　赏析　　这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题，属《杂曲歌辞》。鲍照有《朗月行》，写佳人对月弦歌。李白采用这个题目，故称《古朗月行》，但没有因袭旧的内容。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。　　诗中四句“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”先写儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。这四句诗，看似信手写来，却是情采俱佳。　　这首诗，大概是李白针对当时朝政黑暗而发的。唐玄宗晚年沉湎声色，宠幸杨贵妃，权*、宦官、边将擅权，把国家搞得乌烟瘴气。诗中一个又一个新颖奇妙的想象，展现出诗人起伏不平的感情，文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌的雄奇奔放、清新俊逸的风格。 3.学龄前古诗启蒙篇三　　画鸡　　唐寅〔明代〕　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(裁一作：戴) 　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。　　译文　　它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。　　一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。　　注释　　裁：裁剪，这里是制作的意思。　　将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。　　平生：平素，平常。　　轻：随便，轻易。　　言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。　　一：一旦。　　千门万户：指众多的人家。　　赏析　　《画鸡》是一首题画诗。　　“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。　　承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。　　“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平生不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。　　这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。 4.学龄前古诗启蒙篇四　　望庐山瀑布　　李白〔唐代〕　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　译文　　香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。　　高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。　　赏析　　这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。　　首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。　　次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。　　诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。　　第三句“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。　　诗人犹嫌未足，接着又写上一句“疑是银河落九天”，真是想落天外，惊人魂魄。“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真，其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见，“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象的刻画中自然地生发出来的。　　这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。 5.学龄前古诗启蒙篇五　　早发白帝城　　李白〔唐代〕　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。　　译文一　　清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间。　　两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。　　译文二　　清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。　　两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。　　赏析　　唐代安史之乱初期，唐玄宗奔蜀，太子李亨留讨安禄山，不久，李亨既位，史唐肃宗。玄宗又曾命令儿子永王李璘督兵平叛，永王李璘在江陵，召兵万人，自树一帜，肃宗怀疑他争夺帝位，已重兵相压，李璘兵败被杀。李白曾经参加过永王李璘的幕府，被加上“附逆”罪流放夜郎（今贵州遵义），当他行至巫山（今重庆境内）的时候，肃宗宣布大赦，李白也被赦免，他像出笼的鸟一样，立刻从白帝城东下，返回江陵（今湖北荆州）。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作“白帝下江陵”。　　此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。　　“朝辞白帝彩云间”“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。　　“千里江陵一日还”的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。“还”，归来的意思。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得如同回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。　　“两岸猿声啼不住”的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长啸”。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥称赞：“妙在第三句，能使通首精神飞越。”（《札朴》）　　“轻舟已过万重山”为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那便显得笨拙；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。　　这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情况，主要突出轻快，这也反映了李白心情的轻快。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他的心情和兴奋的情绪。

9，幼儿唱读唐诗有何作用

唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠.流传到今天有1000多年历史,人们依然传诵它，赞美它.许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。　　唐诗中的律诗﹑绝句,短小精悍,而且合辙押韵,琅琅上口.通过背诵唐诗,可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶.并以下好处：　　一﹑可以锻炼儿童的记忆力.唐诗有些篇章与儿歌相似,孩子记忆能力好,很容易背会.一般儿歌,艺术性差;唐诗中不少篇章,艺术性﹑思想意境均佳.常背一点唐诗,有助于增强孩子的记忆力.　　二﹑可以使孩子受到美感的熏陶.唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康　　三﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础.诗歌中,既有不少儿童不认识的字,又有许多语法现象,学龄前阶段背些诗歌,可以使儿童提前接触汉语知识.不少人文学修养好，都与他们从小接触过唐诗有关.　　四﹑可以使孩子了解一些历史知识.唐诗是古代的文化,在给孩子讲解唐诗时,可以随着讲解,使孩子自然而然地学习一些历史知识.这比单纯地讲历史,更容易受到儿童欢迎。　　有的家长会担心，有些诗句,孩子是听不懂的.其实，不懂也不要紧的.有位教育家讲得有道理,对孩子们来说,不大懂的东西可能就像块冰,孩子吞进肚里后,自己会化的.不过,花的时间有长有短.总的来说,随着年龄的增长,对诗的理解越来越深.这与让学生死记硬背课就不一样:它对孩子无思想压力,其目的是利用儿童良好的记忆潜力,使之不致浪费.　　根据以往的经验,儿童背诵唐诗最好采取如下措施:　　一﹑刚开始可选背浅显易懂的﹑短小的绝句.这样容易引起儿童兴趣.　　二﹑最好让孩子看着文字先念给他听,即使不认识字,也可以让他有一个什么叫字﹑什么叫诗的概念.个别简单的汉字,可以教给他.　　三﹑准备一个小本本,最好背一首,抄一首,做到心中有数,同时也可以鼓励孩子再接再厉.　　四﹑如果孩子读了小学,学会了汉语拼音,可以买一本带汉语拼音的诗歌读本来背.这样做一举多得,既可以复习汉语拼音,又可以扫除背诗时不认识的"拦路虎"。　　五﹑难懂的地方,给以简单扼要的解释.

10，适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些

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