舞蹈身韵的八个基本运动要素是冲、形、靠、沉、含、动、移。一、冲是躯干在“上提下沉”的基础上“斜移”的动态规律。掌握扭向前方形成的侧动量，体现了古典舞饱满、端庄、妩媚、含蓄的气质特征。做法:在“下沉”的过程中，利用肩部外侧和胸大肌冲出至8点或2点位置，保持肩部与地面水平。记住上半身不要前倾，感觉腰肌拉长，头与肩相对，肩向左冲，头略向右倾斜，眼睛同向。
靠、靠、转、滚的曲线美和刚健、挺拔、含蓄、柔韧的气质美。三、斜靠是躯干在“举沉”的基础上“斜移”的动态规律掌握扭转向侧面带动形成的侧向动量体现了古典舞饱满、端庄、妩媚、含蓄的气质特征。第四，下沉是躯干上下的动态规律，主要是把握躯干上抬和下沉的纵向动态势与呼吸的配合关系。先“沉”再“抬”。五，包括躯干后移，形成“内收”的过程。是后肩收缩力的向后运动规律。
5、 身韵是哪个舞种的表现形式身韵是中国古典舞中“姿态”与“神韵”的结合。扩展资料:身韵，顾名思义，是姿势和节奏的总称。身体姿势还包括站、蹲、跳、翻、转这些常见的基本功，而节奏则体现在舞蹈的精神层面。“身”与“韵”的完美结合，才能真正体现中国舞蹈所表达的文化内涵和精神风貌。身韵是一个广义的概念，包括形、神、力、法四个方面。下面就从这四个角度来详细了解一下“身韵”。
中国舞蹈中的大部分动作取自古代劳动人民的日常生活，经过艺术加工，形成了丰富的中国舞蹈动作体系。作为中国舞蹈基本功中难度最大、动作性最强的科目，舞蹈包括大跳、翼跳、吸腿跳、劈腿跳、摆腿跳、转体跳、裹腿跳等。根据具体演绎中不同的步法和姿势，舞者可以自由组合并表现出来。在初级阶段的基本动作中，一般只有两种转:平转和点转。熟练掌握两种转身后，可以换吸腿转身、掖腿转身、探海转身、连续扫堂等多种高阶技能。随着扭动的动作，舞者的舞蹈动作更加华丽，观赏性十足。
6、儿童 舞蹈 形体的训练方法孩子-3形体孩子的训练方法舞蹈只有掌握了方法，才能帮助孩子进步。我给你介绍一下小朋友舞蹈-1。孩子的训练方法舞蹈 形体 1。美的形象。你的仪态、举止、长相、衣着、举止都会对你的孩子产生影响。所以你的衣服要干净简洁，适合舞蹈 教学运动需要，衣服的颜色以暖色调为主；不要佩戴过多的饰品，也不要佩戴夸张的耳环(小耳环除外)；面部化妆元素清淡；语速适中，语言准确，音量适中；举手的时候不要慌张，时刻给孩子一个平静的状态；你的形象和状态影响孩子对你的尊重和喜爱，直接影响你的课堂指挥效率，直接影响课堂秩序和教学质量。
第二，让爱交融。90分钟，你有这个舞蹈教室，所有的孩子都充满了崇拜和爱。你也需要付出全部的爱，让爱交融。此刻他们是你的孩子。你不会训斥孩子，虐待孩子，威胁孩子，用行动恐吓孩子，不当触摸孩子的身体；你不能因为他们忘记了行动而不满意；你不用考虑能不能把他们培养成舞蹈家庭。
7、什么是 形体舞是的，形体跳舞适合孩子！形体 舞蹈你喜欢漂亮的东西吗？我当然想！是的，每个人都会这么说。人们总是喜欢漂亮的东西。舞蹈是人体的艺术，通过人体的动作来塑造艺术形象。(1) 形体一个美女的美包括两个方面。一种是自然人的形体美，一种是社会人的精神美，即“气质美”。那么什么是形体美呢？形体美是指人体线条与人的情感和品质的结合。
(2)体态美、人体美是指人体各部位的美比与美有机结合，是自然的、相对固定的。体态美是指人体在空间中运动和变化的方式。除了睡眠，人体也在不断运动变化，或站或坐，人的各种姿势在运动的每一刻都在变化。二、-1/ 舞蹈的美育在学校，低年级的孩子对日常生活中非常普通的肢体活动并不陌生，但并不是所有的姿势都是正确的。
8、 形体 舞蹈望星空艺术是由不同的艺术品种组成的。舞蹈作为艺术的一种，也是一个非常广阔的世界，也是由舞蹈组成的种类、风格、样式各不相同，根据其功能和目的，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两类。所以形体和舞蹈的组合可以给人带来不一样的美，以下是形体-3/-。中国舞蹈中国舞蹈作为中国的一个艺术门类舞蹈，是在民族和民间传统的基础上，经过历代专业工作者的提炼、整理、加工和创造，经过长期的艺术实践而传承下来的具有一定示范意义的古典风格特征。
