教学中安排组合动作和成套动作的主要目的是提高和巩固教学大纲中单个动作和组合动作的技术。因此，可以以不同的形式和连接方法为核心编排一些单项动作或综合成套动作，以提高学生的基本功和指定步法的能力，巩固所学的单项动作，发展学生的协调性、节奏性和表现力。
4、生活 舞蹈的艺术 舞蹈由专业人员和业余爱好者创作舞蹈艺术家通过对社会生活的观察、体验、分析、浓缩、概括和想象，进行艺术创作，从而产生主题鲜明、情感丰富、少数人在舞台或广场上表演供群众观看的典型艺术形象舞蹈。根据其不同的艺术特点，可分为以下三类:第一类，根据舞蹈的不同风格特点，包括古典舞、民间舞、现代舞和新舞蹈。在民族民间传统的基础上舞蹈，经过历代专业工作者的提炼、整理、加工和创作，经过长期的艺术实践而传承下来，被认为具有一定的示范意义和古典风格特征舞蹈。
世界上许多国家和民族都有自己独特的古典风格舞蹈。欧洲古典舞蹈泛指芭蕾。中国汉族的古典舞，流传下来的动作舞蹈，歌剧中多有保留舞蹈；有些舞蹈姿势和造型保存在我国极其丰富的石窟壁画、雕塑、浮雕石、浮雕砖和泥人，以及各种出土人物身上的绘画和装饰图案舞蹈形象造型；中国丰富的文史资料也有大量对往事的具体描述舞蹈 image。
5、少儿拉丁舞 形体训练技巧少儿拉丁舞形体训练技巧对于少儿拉丁舞学习者来说，从一开始就做好身体各个部位的拉伸练习和软开练习，对他们会有很大的帮助。那么少儿拉丁舞形体，有哪些训练技巧呢？下面是我为你收集的少儿拉丁舞相关内容，希望对你有所帮助。少儿拉丁舞形体训练技巧1十字是双腿向外张开，双腿成一条线坐在地上。脚趾要拉伸，脚跟、膝盖、脚趾在一条直线上。
练习时，可以双手扶墙或把手，双腿向外张开，屁股慢慢坐下。到了极限就不能勉强了，可以稍微上下震动。竖叉就是一脚在前，一脚在后，身体向下。坐在地上时，一条腿在前，一条腿在后，所以踮起脚尖，保持背部挺直。如果不能着地，也可以让屁股离开地面一段距离，然后上下振动身体。过程中一定要站直，保持脚背挺直。下腰用脚跟站立，上身向后，双手抬起，弯腰，双手撑地。
6、 形体训练与 舞蹈表演的关系形体训练与舞蹈表演舞蹈的关系决定了这种艺术形式的独特魅力。随着人类社会的不断进步，舞蹈艺术也得到了极大的发展。少儿舞蹈，作为校外教育的重要内容之一，长期以来有着广阔的市场和群众基础。其中有相当一部分学生以舞蹈的专业升入了重点中学和重点大学，也有一部分考上了艺术院校成为本专业舞蹈的专业人才。他们都是校外教育的受益者。
他们甚至以为压腿和拉手都是舞蹈 class的活动。可见，理性把握形体训练与舞蹈表现的辩证关系，是提高舞蹈教学质量，激发学生学习舞蹈兴趣的关键。1.“动”与“情”的关系舞蹈是以精细化、组织化、美化的人体运动为主要表现手段的艺术。它需要舞蹈一个人有好的身材和必要的舞蹈条件。任何学习舞蹈的人，都必须接受基础训练，使身体具有一定的柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，但光有这些是不够的，还必须受到舞蹈中的情绪的启发。
7、高矮胖瘦不一样跳广场舞怎么变 队形?身高与身高不同，可以根据身高队形大致排列。胖子和瘦子聚一聚比较好，聚不到一起也没什么。从远处看差别不明显，但是身高差别太明显，或者你跳舞的时候参差不齐。七个人跳广场舞队形怎么站？根据我们舞队跳广场舞和参加广场舞比赛的情况，通常用几个队形如下:一，前面三个人，后面四个人，站成两排！二、前面一人，中间两人，后面三人，三排站一人，前面三人，左右三人，前面一人，两边三人，等等。这些队形一般用于广场舞和比赛。
8、跳舞怎样变 队形饿了么````这个怎么说````按你的舞蹈节奏改会更好``````首先，如果你跳舞的节奏比较快，你需要多改几个队形，。队形好看不好看，只看队列的整齐和跳跃的整齐，但如果音乐慢一点~ ~那肯定更好队形，因为观众看的会更仔细，音乐也会慢一点~ ~不过，我不是专业人士。队形你的现代舞以主舞在先，伴舞在后为宗旨，始终以主舞为中心，排队的人少，大家露个脸也好。最好的办法就是上网搜原著，最好能像原著那样跳舞。
