训舞是什么意思是什么意思是什么意思，燕秋含义是什么比如日本人名的麻衣和舞在日语中发音都

来源：整理时间：2024-12-01 20:50:33 编辑：风之神舞蹈手机版

本文目录一览

1，燕秋含义是什么比如日本人名的麻衣和舞在日语中发音都
2，tfboys大拇指和食指并在一起啥意思
3，参加团队拓展训练对公司有什么意义
4，六艺指的是什么我记得有两种含义
5，民间歌谣有哪些含义
6，鼓舞的意思是什么

1，燕秋含义是什么比如日本人名的麻衣和舞在日语中发音都

如果你想弄个艺名，而且你喜欢“燕秋”，你可以用训读（按日文名处理），平假名是つばめあき，片假名是ツバメアキ。麻衣”和“舞”在日语中发音都是mai,但含义按汉字理解，就好像中文音同字不同。

不是因为它名字读mai 才翻译成舞或者麻衣的,是他们原本叫做武或者麻衣,而读音又刚好一样而已.你总不能说,刘德华=liudehua=溜得滑,而说他们名字一样吧...?

麻衣的含义是舞和i，我表示进入不了楼主的世界

燕秋含义是什么比如日本人名的麻衣和舞在日语中发音都

2，tfboys大拇指和食指并在一起啥意思

因为吉他扫弦的时候大拇指和食指就分开这样是曲子跟流畅动听、给旁人陶醉其中的感觉

王俊凯是在学校被公司星探选上的，然后经过试训考核合格，最终进入公司，成为公司主打的主唱，他进入公司到现在为止快4年了。王源也是被公司挖掘的，他小时候学民歌的，也上过电视表演，不知道公司是看了表演特地找他还是偶然遇到，反正王源一进公司就成为王牌被公司各种重视，进公司到现在快3年了。易烊千玺5岁出道，有丰富的舞台经验，看他的简历，从小拿到的拉丁舞、民族舞、街舞和奖项太多了，甚至还有全国书法金奖这种奖项，称得上是全才，尤其在舞蹈上，特别出色，才13岁就可以和成年的舞者一起代表舞社参加全国大赛，获得冠军。他还参加过电视广告的拍摄，甚至在进入公司前就和万合天宜合作过微电影。他在一次少儿选拔活动中遇到王俊凯，带王俊凯参加的公司看中千玺，于是把他挖到公司旗下

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3，参加团队拓展训练对公司有什么意义

（一）为团队获得更高昂的士气和战斗力在野外做拓展训练中，面对高难度和高空体验时，个人是无法仅用自己的力量来完成全部的课程训练的。自然，团队成员的支持与呐喊成为了每个人完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成训练科目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励，感谢队友的关怀。此时，整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。（二）减少员工的流动率和流失率归宿感是人的需求的一个重要层次。在进行户外拓展训练的过程中，员工在成功体验的同时体验到了成功，这种成功来源于同伴的帮助与支持，会让员工在团体中体会到一种归宿的满足感，会为所在的集体骄傲，会为自己所在这个集体而自豪。经过这样的团队建设后，会加强员工的凝聚力而使其流动率和流失率大大减少。（三）进行更和谐的沟通培训中通过员工之间身体与心灵上的接触使他们之间距离贴近，无距离感产生，引起各方的共鸣，达成默契。就像男女双方在音乐旋律下共舞，当双方没有接触时，很难达到步调的一致，而随着双方手与身体的直接接触，则很容易同步进行，营造出和谐，从而产生美感。拓展培训使员工深切感受到沟通的重要性。明阳天←下拓展培训公司，中国领先的体验式培训机构，以团队建设为核心目标，以公司独特的优势服务于广大企事业单位群体，迄今为止，服务过的知名企业达二百多家。

参加团队拓展训练对公司有什么意义

4，六艺指的是什么我记得有两种含义

六艺之说有二：（一）六艺者，礼、乐、射、御、书、数也。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”周代教育贵族子弟的六种科目。“艺”为“艺能”之意。即礼、乐、射、御、书、数。礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。其萌芽在夏代已见端倪，经商代，至周而逐步完善。“六艺”教育的特点是文、武并重，知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别。“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”，是民生日用之所需，在小学阶段是必修课。当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育，唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程。“六艺”服务于阶级需要，但也反映了教育的普遍规律，对后世具有深远的影响。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”《明史.选举志》：“生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才，顽不率者黜之。” （二）六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也。六经之名始见于《礼·经解》孔子之言，又见于庄子之书。盖为《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也。其后嬴秦焚书，《乐经》散失，仅存《乐记》一篇，乃并入《礼记》中，后遂有五经之名。

5，民间歌谣有哪些含义

民间歌谣是民众创作的可以歌唱或吟诵的短小、抒情性的韵文作品。“歌谣”一词可以统而言之，概称一种民间韵文文体；也可分而述之，分指“歌”、“谣”两类。《诗经·魏风·园有桃》中有诗句：“心之忧矣，我歌且谣。”《毛诗故训传》解释此句说：“曲合乐曰歌，徒歌曰谣。”即合于乐章，有一定的曲调、唱腔，并常用乐器伴奏来演唱的是民歌；没有曲调，但词句有较强的节奏感，以吟诵的方式来传播的是民谣。民歌与民谣就可以用是否有曲调、是否歌唱来区分开。当“民歌”与“民谣”相对而言时，“民歌”是狭义的概念。但还有一种情况，将“民歌”用作“民间歌谣”的简称，也包含民谣。这正如古汉语中的“歌”有时也包括“谣”。清代杜文澜在《古谣谚·凡例》中说：“谣与歌相对，则有徒歌合乐之分，而歌字究系总名；凡单言之，则徒歌亦为歌。故谣可联歌以言之，亦可借歌以称之。”民歌篇幅较短，这点是它与史诗、民间长诗、曲艺等韵文体作品的显著差别；它可以歌唱或吟诵、具有曲调或韵律的特点，则使它在形式上与故事、传说等散文体作品相区别。民间歌谣是一种综合性的艺术形式，它不仅有富于韵律的语言形式，而且合于乐曲、用来演唱，演唱时还常伴以舞蹈。在古代，诗、乐、舞通常是三位一体的。《吕氏春秋·古乐》记载：“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙。”它所描述的就是融诗、舞、乐于一体的艺术活动。中国古代诗歌的第一部经典《诗经》中的诗原本是综合性的艺术活动，《墨子·公孟》中就提到，在孔子时代，《诗经》有“诵诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百”。后来，诗、乐、舞逐渐分化成三个独立的艺术门类，虽有相互配合的情形，但其主要格局还是沿着各自独立的方向发展。而民歌不同于文人之诗，它在很多情况下仍然是诗、乐、舞相融合的。

同问。。。

6，鼓舞的意思是什么

鼓舞【拼音】：gǔ wǔ 【英文】：1.inspire 2.cheerl 【词性】：动词【褒贬】：褒义词【近义词】：鼓励、勉励、激励。【反义词】：打击、泄气。【释义】；激励，使人更加振作。【辨析】： “鼓舞”、“鼓励”都有激励的意思。“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。【例句】： 1、明冯梦龙《东周列国志》第三十八回：“文公命扎住车马，以单车直入原城，百姓鼓舞称庆。” 2、这名球员看到有这么多球迷支持他，大受鼓舞。

鼓励，激励的意思望采纳

【词目】：鼓舞　　【拼音】：gǔwǔ　　[inspire;hearten] 鼓动;激发　　【出处】：小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》　　【解释】使振作起来，增强信心或勇气。　　【探源】：　　（1）指激发；振作。　　《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风呼？鼓舞万民者，号令呼？”　　（2）古代杂舞的一种。　　《淮南子·修务训》：“今鼓舞者，绕身若环，曾挠摩地，扶旋猗那，动容转曲，便媚拟神。”　　【基本解释】　　[inspire;hearten] 鼓动;激发　　小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》　　【详细解释】　　1. 击鼓跳舞。　　《晏子春秋·外篇下一》：“今孔丘盛声乐以侈世，饰弦歌鼓舞以聚徒。” 汉应劭《＜风俗通＞序》：“故言语歌讴异声，鼓舞动作殊形，或直或邪，或善或淫也。”　　2. 古时常用以祭神。　　《史记·孝武本纪》：“民闲祠尚有鼓舞之乐，今郊祠而无乐，岂称乎？”《南史·后妃传下·后主张贵妃》：“置淫祀於宫中，聚诸女巫使之鼓舞。” 宋苏轼《顷年杨康功使高丽还奏乞立海神庙于板桥次韵答之》：“谈笑出奇伟，鼓舞南海神。”　　3. 手足舞动...　【词目】：鼓舞　　【拼音】：gǔwǔ　　[inspire;hearten] 鼓动;激发　　【出处】：小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》　　【解释】使振作起来，增强信心或勇气。　　【探源】：　　（1）指激发；振作。　　《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风呼？鼓舞万民者，号令呼？”　　（2）古代杂舞的一种。　　《淮南子·修务训》：“今鼓舞者，绕身若环，曾挠摩地，扶旋猗那，动容转曲，便媚拟神。”　　【基本解释】　　[inspire;hearten] 鼓动;激发　　小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》　　【详细解释】　　1. 击鼓跳舞。　　《晏子春秋·外篇下一》：“今孔丘盛声乐以侈世，饰弦歌鼓舞以聚徒。” 汉应劭《＜风俗通＞序》：“故言语歌讴异声，鼓舞动作殊形，或直或邪，或善或淫也。”　　2. 古时常用以祭神。　　《史记·孝武本纪》：“民闲祠尚有鼓舞之乐，今郊祠而无乐，岂称乎？”《南史·后妃传下·后主张贵妃》：“置淫祀於宫中，聚诸女巫使之鼓舞。” 宋苏轼《顷年杨康功使高丽还奏乞立海神庙于板桥次韵答之》：“谈笑出奇伟，鼓舞南海神。”　　3. 手足舞动。表示欢欣。　　《孔子家语·辨政》：“天将大雨，商羊鼓舞。” 三国魏嵇康《声无哀乐论》：“此为心悲者，虽谈笑鼓舞，情欢者，虽拊膺咨嗟，犹不能御外形以自匿，诳察者於疑似也。” 宋苏轼《奏户部拘收度牒状》：“吏民鼓舞，歌咏圣泽。” 元萨都剌《将至太平驿即兴》诗：“上滩泊处无十里，舟人鼓舞家家喜。”茅盾《追求》一：“有多少件事使人欢欣鼓舞，有多少件事使人痛哭流涕。”　　4. 古代杂舞的一种。　　《淮南子·修务训》：“今鼓舞者，绕身若环，曾挠摩地，扶旋猗那，动容转曲，便媚拟神。”　　5. 激发；激励。　　汉扬雄《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风乎！鼓舞万民者，号令乎！” 明宋濂《元故婺州路儒学教授季公墓铭》：“设课试法，以待后进，鼓舞激励，唯恐有懈怠。” 巴金《灭亡》第七章：“妹，你就唱一个罢，李冷在旁鼓舞道，众人也怂恿她唱。”　　6. 古代臣子朝见皇帝时的一种礼仪。　　唐元稹《贺圣体平复御紫宸殿受朝贺表》：“臣以守符外郡，不获称庆明庭，空怀鼓舞之心，有阻赓歌之末，无任跳跃欢欣瞻望徘徊之至。” 宋司马光《论西夏札子》：“况其人类，岂得不鼓舞抃蹈，世世臣服者乎！” 元无名氏《隽永录·来岁状元赋》：“二子素聪警，各尽记其赋，亟写于书帙后，无一字忘。相与拜赐鼓舞而去。”　　7. 舞动；转动。　　唐卢纶《陈翃郎中北亭送侯钊侍御赋得带冰流歌》：“撇捩寒鱼上复沉，羣鹅鼓舞扬清音。” 宋苏轼《快哉此风赋》：“寥寥南郭，怒号於万窍；飒飒东海，鼓舞於四维。” 清俞正燮《癸巳类稿·书武城家乘后》：“ 太史公自鼓舞其笔，不为实据。”　　8. 振作。　　宋杨万里《袁和仲通鉴本末序》：“今读子袁子此书，如生乎其时，亲见乎其事，使人喜，使人悲，使人鼓舞。” 明张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》：“精力既倦於鼓舞，学行又歉於模范。”《红楼梦》第三七回：“这是一件正经大事，大家鼓舞起来，别你谦我让的。”　　9. 指振兴。　　清侯方域《南省试策五》：“无以鼓舞天下之学，而徒欲振起乎天下之文，是逐之於其末也。”《红楼梦》第七十回：“咱们的诗社散了一年，也没有一个人作兴作兴；如今正是初春时节，万物更新，正该鼓舞另立起来才好。”　　10. 煽动。　　《资治通鉴·后晋齐王天福八年》“ 延寿信之” 元胡三省注：“ 赵延寿为契丹主愚弄鼓舞，至死不悟，嗜欲深者天机浅也。”《初刻拍案惊奇》卷十五：“我当然实是不知稼穑，被人鼓舞，朝歌暮乐，耗了家私。”

【拼音】：gǔwǔ　　[inspire;hearten] 鼓动;激发　　【出处】：小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》　　【解释】使振作起来，增强信心或勇气。

①使振作起来，增强信心或勇气：～人心丨～士气。②兴奋；振作：令人～丨欢欣～。