彩蝶翩翩什么意思，翩翩起舞的翩翩是什么意思

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1，翩翩起舞的翩翩是什么意思
2，梁祝小提琴版本歌词第一句是碧草青青花盛开彩蝶双双久徘徊
3，儿歌摘草莓的歌词急
4，诗解痴心若遇真情意翩翩彩蝶化红妆这句话是啥意思希望能
5，白雪皑皑仿写词语描写景物并且是ABCC式的四字词
6，求落叶的鉴赏

1，翩翩起舞的翩翩是什么意思

形容（生物）動作姿態（輕盈而优美）的连贯性，

翩翩起舞的翩翩是什么意思

2，梁祝小提琴版本歌词第一句是碧草青青花盛开彩蝶双双久徘徊

化蝶 (女)碧草青青花盛开彩蝶双双久徘徊千古传颂生生爱山伯永恋祝英台 (男)同窗共读整三载促膝并肩两无猜十八相送情切切谁知一别在楼台 (女)楼台一别恨如海泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来历尽磨难真情在天长地久不分开

梁祝小提琴版本歌词第一句是碧草青青花盛开彩蝶双双久徘徊

3，儿歌摘草莓的歌词急

摘草莓钱建隆词徐思盟曲风儿轻轻吹彩蝶翩翩飞有位小姑娘上山摘草莓一串串（呦)红草莓好像(那个)玛瑙缀呦喂呦喂呦喂呦喂呦喂呦——喂装满小竹篮风中飘香味小姑娘多想吃可又舍不得提着小竹篮转眼到村北送给军属老奶奶尊敬老人心灵美呦喂呦喂呦喂呦喂呦喂呦——喂尊敬老人心哟心灵美尊敬老人心灵美注：”呦”是一个口一个约的，找不到．出自第八册音乐课本（山东版

儿歌摘草莓的歌词急

4，诗解痴心若遇真情意翩翩彩蝶化红妆这句话是啥意思希望能

想不到10多年了还能见到仙一（全称《仙剑奇侠传·一》）的诗，这份缠绵啊，呵呵。这是彩依的诗。想必楼主没玩过，这可是仙一游戏中一段精彩的故事。讲的是一个蝴蝶精遇见了叫晋元的秀才，二人一见钟情。后来这个晋元被一个蜘蛛精下了毒，危在旦夕。于是彩依采遍百花，酿成仙药医治晋元。奈何蜘蛛毒性无匹，怎么都救不好。彩依多日的异常举动被所有正常人误解，还被主人公当做害人的妖精追杀...直至蜘蛛精的出现使真相大白。而彩依为了救晋元，用自己千年的道行换了晋元10年的寿命。这二句的翻译是：如果（彩依的）这份痴心遇见了一个真爱她的人，那翩翩飞舞的彩蝶也会化成美女。所以是彩蝶变美女。以上都是我一字字打出来的，希望给分，谢谢

5，白雪皑皑仿写词语描写景物并且是ABCC式的四字词

描写景物并且是ABCC式的四字词有凉风习习，碧草青青，春雨绵绵，炊烟袅袅，鲜花朵朵，生机勃勃，小溪潺潺，海浪滚滚，秋风簌簌，白云飘飘，波光粼粼，星光闪闪，繁星点点，绿叶葱葱，夜色茫茫，杨柳依依，雨雪霏霏，彩蝶翩翩，硕果累累，等等。扩展资料：词语解析：一、凉风习习【拼音】[liáng fēng xí xí]【解释】寒冷，表示凉风迎面吹来。二、波光粼粼【拼音】[bō guāng lín lín]【解释】形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。三、春雨绵绵【拼音】[chūn yǔ mián mián]【解释】就是春天的小雨细细地下，很繁密的样子。但是不大，不是倾盆，而是一丝连着一丝，绵绵不断地样子。四、炊烟袅袅【拼音】[chuī yān niǎo niǎo]【解释】古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。五、生机勃勃【解释】形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。【出处】现代张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”

凉风习习，碧草青青，白雪皑皑，春雨绵绵，炊烟袅袅，鲜花朵朵，生机勃勃，小溪潺潺，海浪滚滚，秋风簌簌，白云飘飘，波光粼粼，星光闪闪，繁星点点，绿叶葱葱，夜色茫茫，杨柳依依，雨雪霏霏，彩蝶翩翩，硕果累累波光鳞鳞清波漾漾秋波盈盈秋水盈盈风雨凄凄暮气沉沉大雾蒙蒙雷声隆隆秋风习习春雨绵绵希望可以帮到你！

波光粼粼杨柳依依果实累累流水潺潺清波漾漾秋水盈盈

凉风习习，碧草青青，白雪皑皑，春雨绵绵，炊烟袅袅，鲜花朵朵，生机勃勃，小溪潺潺，海浪滚滚，秋风簌簌，白云飘飘，波光粼粼，星光闪闪，繁星点点，绿叶葱葱，夜色茫茫，杨柳依依，雨雪霏霏，彩蝶翩翩，硕果累累。

波光粼粼杨柳依依果实累累流水潺潺清波漾漾秋水盈盈再看看别人怎么说的。

6，求落叶的鉴赏

无意间读到贾平凹的《落叶》。读第一边，看他写法桐的叶子：“枝根的，绿得深；枝梢的，绿得浅”，写法桐冬天的枝干：“之后法桐就消瘦起来、寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有嶙峋的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节的断了下来。”能感受这些细节，因为我的办公室外也长着一棵法桐，一年四季，工作累了，或者无聊的时候我也常坐在窗前看它，看它四季的模样，也羡慕树上啾鸣跳跃的鸟儿，也感慨树身的成长，也有好多次用文字记下这种感觉。但我喜欢他这些细节描述上的精炼，只是短短几个字，只是短短几句话，对叶子的观察，对树身冬天的变化就刻画出来了。读第二遍，读到一个文人的细腻和敏感。他说春天叶子在风中像无数彩蝶“翩翩起舞”，“又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑”，“一个少妇做一个妩媚的笑”？没有细腻的欣赏和丰富的想象，风中的叶子是断然不能和这些文字连在一起的！面对飘零的叶子，他说：“可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片的收回去呢？”同情中他特意从树下拣了一片，保存起来，以作为往昔的回忆。他用文人一颗敏感的心自然的对花开花落、生命美好而匆匆抒发感慨：“凋零的曾经那么悠悠的欢乐过，欢乐的也要寂寂的凋落去”。一个文人对生命的关怀和善感的情怀在这些文字中跃然纸上。再读一遍，感悟出作者登高望远的境界和对生命规律的认知和理解，这就是作者高明的地方了。我们往往只会沉溺在生命与快乐来去匆匆的悲伤感触中，但作者却在一番的思考后悟出了生命推陈出新、不断成长的意义。他醒悟到：“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求这个内容，而各自完成它的存在”，法桐的成长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学命题的验证。他终于抛开悲悯，敬仰起法桐来：它年年凋零旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而在天地空间里长成材了。细读之后，深深感慨：只是不足千字的文章，只是对窗外景物的观察，作者却能从法桐一年年长满绿叶，一年年凋零黄叶的成长过程中，感悟世间万物生命的运动：欢乐的来去正是天地间欢乐的内容，万物正是寻求着这个内容而完成各自生命的存在。作者从欣赏到怜惜，从悲叹到顿悟，以至于最后敬仰起法桐来，反映出他对生命深深思考后的了悟。仔细的阅读中，我也感觉出对生命过程中欢乐的来去有了一个新的认同。一篇好文章，仔细阅读，总会给人拨云雾、点谜津的感触。

怎么又是你?我刚要回答你问题你却关了害我打那么多字白打了郁死我了!……

欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求这个内容，而各自完成它的存在