这样既给传统的舞蹈教学注入了新的活力，又充分发挥了孩子的主动性和创造性,引导孩子创造不容易舞蹈,综合考虑以上两个问题，不知道有没有可能在舞蹈的教学中加入一些内容，让孩子即兴创作小歌舞,当然舞蹈三大科目:基本功、技巧、成品舞,如何在舞蹈教学中发挥孩子的主体性一直困扰着我。
1、如何教幼儿创编 舞蹈?如何在舞蹈教学中发挥孩子的主体性一直困扰着我。《北京市幼儿园教育计划》的艺术目标指出，鼓励幼儿大胆表达对周围生活的感受和体验，培养幼儿初步的艺术表达和创作能力。综合考虑以上两个问题，不知道有没有可能在舞蹈的教学中加入一些内容，让孩子即兴创作小歌舞？这样既给传统的舞蹈教学注入了新的活力，又充分发挥了孩子的主动性和创造性。通过小学、中学、大学三年的教学实践，我认为这种方法是可行的。引导孩子创造不容易舞蹈。它需要孩子在一定舞蹈技能的基础上进行再创造。我在培养孩子的创造力方面尝试了以下方法:一、引导孩子观察身边美好的事物，积累创作素材。第二，提供充分的表达机会，孩子可以体验到创作的快乐。第三，循序渐进，培养孩子最初的艺术创造力。第四，尊重主动性，让孩子成为积极发展的人。
2、浅谈如何上好 舞蹈技巧课当然舞蹈三大科目:基本功、技巧、成品舞。基本功是柔软，体力，体韵和一些舞蹈常识。技巧要注意孩子的能力，量力而行！做好热身和保护措施。
3、教幼儿 舞蹈的方法是哪些?摘要:老师的精准最重要。二，生动:生动的语言能引起孩子的兴趣，从而减少舞蹈训练的痛苦部分。语言要做到:1，细化:老师的话要尽量准确、简洁，不能措辞生硬，否则会降低孩子的兴趣。
