教学重点和难点:重点是通过各种音乐实践活动，让学生理解和认识所学歌曲，拓展艺术视野。难点是陪青春舞。教学方法:听唱、表演、创作。教学 用具:钢琴、中国地图、多媒体教学 CD、打击乐器。教学设计:1。歌唱知识(1)歌唱的发声状态是口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不用耸肩，肺部和胸部自然挺起，腰围和腹部有明显的向外扩张。
4、幼儿园 教学总结Summary是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查和评价的书面材料，使我们能够发现错误并及时改正。该写总结了。那么你真的知道怎么写总结吗？以下是我整理的幼儿园5篇文章教学的总结。欢迎分享。幼儿园教学总结1反思一个学期的工作，我深有体会:我们都有一种感觉，当你赶上时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你会觉得时间很漫长。
不过仔细品了一下，也发现自己成熟了一点。看着成长中的孩子，我从他们身上感受到一种自欺欺人的感觉。转眼间一个学期过去了，似乎孩子们才刚刚入园。这半年都是集体和游戏生活。孩子们学到了很多东西，各方面都有很好的进步。为了以后更好的工作，这学期的工作总结如下:教师被誉为人类灵魂的工程师，他们的政治思想会直接影响孩子。
5、民族舞教程:独龙族民间 舞蹈概况跳牛独龙族生活在云南省怒江傈僳族自治州公山独龙族怒族自治县的独龙江流域，东与公山县的丙中洛接壤，北与西藏自治区察隅县的察瓦龙乡接壤，西南与缅甸联邦的克钦邦接壤。中华人民共和国成立前，独龙族没有统一的氏族名称，自称“独龙族”。在中国文学中，它们被称为“伊伊”和“滋子”，它们分别被称为“Xi派”和“屈罗”。新中国成立后，根据民族意愿正式命名为独龙族。
以前没有文字，是用木雕和打结的绳子做笔记。在历史文献中，对独龙最早的记载是在元代。《元史·漓江路风俗篇》说:“漓江路有八种，即说“什么”、“白”、“冬烦”、“刺探”、“吐痰”、“路”、“误住”。‘撬’字是‘秋’的谐音。”邱”，即今独龙族人。清道光《云南通志》引自185年《清杖图》:“彝族居住在澜沧江雪山之外，是鹤庆、丽江西部地区的外族。
6、民族舞教程:佤族民间 舞蹈概况木鼓舞、摇摆舞、竹竿舞据1990年第四次人口普查，云南的佤族被占。主要居住在西双版纳州的沧源、西盟、澜沧、孟连、耿马、双江、镇康、永德、景东、普洱、昌宁、腾冲等县和部分地区。沧源、西盟自治县的佤族人口占全国佤族总人口的51%，约占这两个县总人口的80%。孟连、耿马、澜沧、双江、永德、镇康等县是侗族分布的边缘地区。佤族与汉族、傣族、拉祜族、彝族、傈僳族、布朗族、哈尼族、德昂族、景颇族等民族交替居住。
7、幼儿 舞蹈教案作为老师，通常会要求你写教案，教案是备课向上课过渡的关节点教学。那么应该怎么写教案呢？以下是我收集的6个儿童教案舞蹈供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助，儿童舞蹈教案1上课目标:1。在音乐中感受新年的热闹气氛，了解锣鼓声，2.轻松愉快地唱歌。3.能探索不同的锣鼓演奏方法；同时注重培养学生感受音乐的能力，可以通过音乐感受到过年的热闹气氛；教学重点和难点:把握歌曲中“鞭炮声和鼓声，歌舞更欢乐”的节奏。
