宝宝学说话语言训练，如何对幼儿进行语言训练

本文目录一览

1，如何对幼儿进行语言训练
2，小孩学说话训练
3，如何训练宝宝学说话
4，这十个宝宝语言训练方式您务必收藏
5，如何让小宝宝更容易的发音学说话
6，如何训练宝宝学说话
7，有什么方法能让宝宝学会说话

1，如何对幼儿进行语言训练

孩子一般是在一岁半到两岁是语言爆发期，在前期咱们一定要多和孩子说话交流，和孩子说话时要看着孩子的眼睛，让孩子可以看到妈妈的嘴型，模仿学习。同时每天在家可以固定一个时间段陪孩子进行亲子阅读，让孩子可以积累词汇，还可以多给孩子听儿歌。都对孩子的语言发展有帮助，还要记得家里的语言环境不能太复杂，最好统一语言环境，这样更利于孩子语言发展

如何对幼儿进行语言训练

2，小孩学说话训练

小孩学说话训练小孩学说话训练，小孩到了学说话的年龄会很喜欢模仿人，这时候的家长需要及时的培养宝宝的学说话能力，多回复宝宝的咿咿呀呀，多重复交流，下面分享小孩学说话训练。小孩学说话训练1 一、家长语言引导简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导，在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法（ABA），最近几年ABA越来越受到人们的关注，已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一，但同时也适用于正常儿童的发展。ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)，按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务。主要由于儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，通过家长一系列的引导，解决儿童认知，理解与语言、心智的发展。举例1：指认物品：前期尽量只教名词，先从孩子感兴趣的物品开始，如：汽车、娃娃、糖；并让孩子进行指认，建议买一些图片，配合训练。孩子能记住一些名词后，在名词前加一个动作或形容词，如：吃糖，玩汽车，抱娃娃再将词扩充为句子，如：我要吃糖，我要玩汽车如果孩子能说，但在运用上有错误，在孩子表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高孩子说话的兴趣举例2：把桌子上的苹果给妈妈虽然只是一句简单的话，但对于语言表达不好的孩子来说，就要分解成多个小步骤：先让孩子认识苹果、桌子，妈妈也就是对名词的认知在发出这个指令时，要边说边指，即：先指苹果再指自己，孩子完成后，要夸奖鼓励，然后再将这个过程进行扩展，如：把苹果放回桌子，完成一个反方向指令；苹果在桌子下面，让孩子对上下方位空间进行理解。通过以上举例，希望家长能明白，ABA训练的方式方法，并将这个方法进行延展，更多的应用到生活中，对孩子进行训练。注意事项：减少代劳我们常常会看到这样的家长，如：你渴了吧，我去给你拿水，并把水递到孩子嘴边，整个过程，家长全部代劳，孩子不需说一句话。你把该说的说完了，该做的做完了，孩子被伺候地好好的，他还费劲说什么话呢! 所以，家长要注意，在这个训练的过程中，要给孩子表达的机会，也就是装糊涂，对于孩子的要求不要马上满足，必须要他说出来！ 2、循序渐进这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路，跳过了爬的过程，缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程，这对孩子的长期发展是有害的。所以，孩子学习训练的过程要循序渐进，在心理学上有个名词：目标设置理论，即：每个任务目标设置，他只要稍加努力就能达到，而不能设置过高，孩子完不成，心理受挫，影响表达兴趣！二、加强身体锻炼语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。

小孩学说话训练

3，如何训练宝宝学说话

你好，小宝宝说话是先会听，后会说的，在1岁半以前，小儿能听懂大人说的话，但自已会说的话不多，说话的积极性也不高，这是因为发音器官尚未成熟，大脑还不能支配嘴唇、舌、喉发出所需要的语音，所以宝宝只能领会大人说话的含义，而自已却说不出来，随着小儿的生长发育，宝宝约从1岁半开始，进入了积极的言语活动发展阶段，随着小儿理解言语能力的发展，积极言语表达能力也很快发展起来，在这个阶段里，发音由不正确逐渐正确，会说的句子逐渐增多，言语的结构也更加复杂化。小宝宝掌握的词的数量也在不断增加，多一个字，慢慢会说二个字，在后来就会说简短的句子，表达自已的意思，作为家长，应该了解宝宝的语言发展的特点，重视宝宝语言能力的培养，使宝宝能够正确掌握语言，这对小宝宝智力的发展具有极其重要的作用，所以一定要和小宝宝多交流，多沟通。

如何训练宝宝学说话

4，这十个宝宝语言训练方式您务必收藏

【 #亲子教育# 导语】宝宝语言的发育不仅仅靠先天的发育，还要靠后天的语言训练，这样才能让宝宝的口才出类拔萃，下面的我为您整理了这十个宝宝语言训练方式，希望对您的育儿有所帮助。　　这十个宝宝语言训练方式您务必收藏！　　一．宝宝发音方面的一般发育顺序　　1岁之前，是宝宝前言语阶段发展时期。　　简单发音阶段（0~3月）：3个月时会发较多的元音，如：a,ai,e,ou和少量辅音m,h. 　　连续音节阶段（4~8月）：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，其实并不是会叫爸妈，而是前言语阶段的发音现象。　　学话萌芽阶段（9~12月）：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。有些发音和具体事物联系，获得语义，说出第一个理解语义的词语。　　二．宝宝会说话的时间因人而异　　和其他发育项目一样，宝宝会说话的时间也是有个体差异的。有的宝宝早在9个月就会说话，而有的宝宝要到2岁才会说话，一般来说平均年龄是14个月。只要宝宝的语言发育能力符合不同月龄的标准，爸妈就不用太担心。　　大部分宝宝在1岁时已经了解不少词的意思，他们懂得的词要比会说的词多得多。　　三．不会讲并不代表听不懂　　小宝宝对音调的理解超过对词的理解。　　宝宝是通过“听”来学说话，在宝宝能说出有意义的话之前，其实已经能懂得不少大人们说话的内容。　　宝宝无法全部明白你所说的话里每一个词的意思，但却能根据爸妈说话的语气和音调，知道你是在表扬他还是在批评他。对月龄小的宝*说，对音调表达出的情绪的理解掌握超过对词的理解。因为音调是有规律可循的，为引起宝宝兴趣我们的音调常常是上升的；安慰宝宝时，音调是下滑的。　　一般来说，宝宝从9月龄就开始获得语义，也就是说开始理解大人们说的一些话。到1岁时，宝宝对言语的理解和表达能力开始互相联系起来。1岁半之后，表达畅快起来。　　四．爸妈是否热情地与宝宝交谈起关键作用　　爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。　　在对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。　　不管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。　　五．爸妈教宝宝说话的基本形式　　其实和大人一样，宝宝也是对自己感兴趣的东西才乐意去学习。但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢？让宝宝带领你是很好地了解他的方法。另外，需要注意的是，伴随肢体动作的语言要比光有肢体动作更能保持宝宝的兴趣。　　六．爸妈在教宝宝说话过程中的不同作用　　喜欢用儿语的妈妈　　一般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。妈妈更倾向使用儿语来和宝宝交流。儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。儿语常和妈妈一起出现，让宝宝感觉良好。　　促进宝宝语言规范的爸爸　　如果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。　　一般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用。　　长期只接触儿语不利于宝宝学习说话　　儿语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。　　通常爸妈的误区在于，认为儿语对宝*说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了，其实对一张白纸的宝*说，输入什么就能接受什么。及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，促进他的智力开发。　　七．让宝宝掌握语义的方法　　要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。　　爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。　　在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。　　爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。　　八．如何抓住宝宝的注意力　　要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。　　爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。　　在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。　　爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。　　九．在1岁内一个非常重要的任务就是帮助宝宝倾听　　宝宝是从“听”中学说话，也必须学会听。听辨各种声音的不同也和说话能力密切相关。可以随时提醒宝宝注意周边环境中的声音。比如：时钟的声音；拍手的声音；爸妈还可以敲击不同材质的东西让宝宝听一听。　　给宝宝听音乐，特别是古典音乐也可以促进宝宝的语言发展，特别是语言理解能力，因为掌管语言理解力与音乐理解力的大脑区域是同一个区域。早早让宝宝聆听、接触品质好的东西，耳濡目染，不断渗透，可以为宝宝日后的良好品位奠定基础。　　十．每天固定的经典时间建立宝宝的语言品位　　每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。因此我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。　　家庭教育的意义十分关键和深远，但是家庭教育不是孩子成长道路上的全部，除此之外还有同龄人和学校的影响，孩子真正的成熟还需要离开家庭后在独立生活中探索。　　对于孩子，永远有很多事我们无法知晓，永远有很多事我们无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力做到。放下多余负担会让我们一身轻松、满怀信心。

5，如何让小宝宝更容易的发音学说话

宝宝学说话家长需要做几种准备： 01思想和心态上：要坚信娃会说、能说，不要让你的焦虑挂在脸上我的孩子一开始说话都是轻轻的，他觉得这是很神奇的事情，但是两岁的时候发音非常少，老公就着急了。但因为我老姨家的孩子说话晚并且一开始发音不清楚，而且老人常说“贵人语话迟”，所以我心里就不那么着急，我觉得还是要相信孩子将来会说，但是行为上还需要调整。 02 多听才会说，要及时回应这个年龄段可以大量的陪读绘本，妈妈可以读的有声有色一些，让孩子通过声音和画面去想象故事的趣味性。如果不会讲，可以网上搜音频，我也录过一些。通过故事里的不同角色扮演，让他开心起来。网友苏soda的宝宝一岁两个月，会说很多词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、家家、家公、阿姨、哥哥、姐姐、喵喵、嘎嘎、臭臭、写……而且意思都知道，她说可能是从宝宝出生就开始对她唱歌说话，宝宝发出声音，她跟老公就有回应有关。 03 注意让孩子观察妈妈的嘴型，并鼓励孩子发简单的音节比如g开头的都是复杂新节，d开头的都相对简单。培养孩子发音的成就感。有些绘本只有拟声词，很适合小宝宝发音练习，比如《噗噗噗》和《蹦》这本书我宝宝三周岁还很喜欢看。 04 借用游戏练习声线发育有款桌游就是把卫生纸撕成小沫沫，让孩子用嘴吹，卫生纸就到处飞，这个游戏可以锻炼脸部肌肉，促进他大声发声，而且宝宝一般都很爱玩。 05 一起唱童谣吧有些简单的儿歌，可以让孩子跟唱，比如《数鸭歌》，那时候我们只让他说：二四六七几？他说：八。还有手指谣系列：大拇哥、二拇弟、中咕噜、四小弟、五姑娘去看戏。一边按摩手指，一边唱着歌，因为手指谣基本都押韵，又有动作，孩子就会觉得很有趣。 06 关注孩子感兴趣的音节有时候他会反复说几个音，说到你都烦了还会说，这时候不要打断也不要引导他说别的，这是他享受生活的一种方式。有时候他会要求你说很多次某个音节，然后每说一次哈哈大笑，也是非常有趣的。总之，每个孩子的语言发音成熟时期不同，没必要因为别人家孩子讲话早、讲话多、讲话清晰就觉得自己孩子是不是有问题。通常这时候，老人都会跟你说：你小时候也这样。其实也是安慰你。妈妈的发音清晰度是很重要的，是不是普通话不是非常重要，但是尽量讲普通话。如果做不到，就尽量发音准确，哪怕你自己听起来怪怪的，但孩子没这个感觉的，他都觉得有趣。

在6-12个月的时候，锻炼好宝宝的咀嚼能力，为日后说话发育做好基础训练。

6，如何训练宝宝学说话

幼儿学前教育中很重要的一项就是，总结来说，教宝宝学说话有以下几个技巧：让宝宝掌握语义、读懂宝宝的意思、抓住宝宝的注意力。让宝宝掌握语义宝宝会说话，不仅是指挥发出语言，更指的是宝宝理解词语或句子所指的意思后说出的、正确表达自己意愿的话。理解意思是语言表达的基础。不少爸妈都知道宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。但较好的学习语言的环境并不是指爸妈单方面、喋喋不休地宝宝说话；也不是指大人自顾自对话，让宝宝在旁边听着。没有互动，无法抓住宝宝的注意力。从某种程度上讲，这两种方式或多或少都能起到一些语音方面的示范作用，但因为你和宝宝没有生处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪有一定敏感度，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。读懂宝宝的意思在宝宝还不会说话以前，经常是使用非语言的姿势去表示愿望和需要。在1岁以前，宝宝通常采取“指向”、“给予”、“展示”、“求助”等身体姿势与发声示意相结合来做某种表达。这种时候，也是同宝宝互动的好机会，代替宝宝说出他此刻用姿势表达的话，也能很好地发展宝宝的语言理解能力。要了解宝宝的意思其实并不难，多把注意力放在宝宝身上，倾听他的“咿咿呀呀”和咕哝，同宝宝交流时要注视他的眼睛，面对面能够更好进行沟通。抓住宝宝的注意力把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道、了解的倾向性，这个时候爸妈就可以用语言为宝宝介绍。随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索范围更为广泛了，当他坐着把玩某样东西时，爬、爬、爬四处翻看东西时，爸妈们都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要岔开话题说其他的事情。注意观察宝宝的反应，他会用微笑或肢体语言告诉你他很享受和你的互动。如果他表现出不开心，或者疲倦了，爸妈就应该就此打住，不要强迫宝宝做他不喜欢、没兴趣的事情。在婴儿阶段，让宝宝保持快乐的状态才是能让他更好学习的基础。

7，有什么方法能让宝宝学会说话

幼儿期语言的发展，大体上可以划分为两个阶段：第一阶段（一岁～一岁半）这个时期宝宝对成人语言的理解发展比较快，但本身主动说话的能力发展得较慢。第二阶段（约从一岁半～三岁）宝宝主动的语言发展迅速，句子的结构也更加复杂。孩子的语言发育也是与他所处的环境以及父母照料孩子的方式有很大关系， 1-3岁是孩子学习口语的关键期，这个时期发展的好坏会直接影响到以后的语言发展的质量。在你为孩子提供日常照顾的时候，就是你和孩子说话的好机会。学说话的过程是一个模仿的过程，所以父母在和孩子说话的时候，必须让他看到同他对话的父母的面孔和口型，这样他才容易跟着学。父母在说话时眼睛也要看着孩子，语气要愉快，语句要简单，速度宜慢，有短暂的停顿，讲话内容结合眼前的事物、当前的活动或符合孩子的兴趣；说话时，还要辅以相应的表情和动作，让自己说出的话生动有趣，易于被孩子接受。经过长期、多次重复之后，孩子对父母语音会产生记忆，能理解父母的话，会模仿他们的口形，慢慢地孩子就会从周围的人那里学习语言了，就能够学会用语言于他人进行交流了。父母在鼓励孩子开口时，要在孩子愉快、恬静的时候和他交谈。安定的环境，会使孩子的情绪稳定，注意力集中；愉快的心境，可以使得孩子的记忆力和理解力相应地提高。所以，使孩子保持这样的心理准备状态是十分重要的。对于一些比较腼腆和内向的孩子，父母应巧用心计，耐心引导，激发孩子的兴趣，鼓励他开口说话。你和孩子一起做游戏时，大人在一旁不停地说“兔子跑、小马跑、宝宝跑不跑”，当孩子反反复复听到“跑”字以后，慢慢地就会开口说“跑”字了。父母在教孩子说话的过程中，可以随机的选取各式各样的教学道具抓紧训练，例如，带孩子到外面玩耍的时候，看到猫、狗、小白兔等动物，可以教孩子说出这些动作的名称。例如，看到兔子在蹦蹦跳跳，就可以抓住时机教孩子说“兔子”“跳”等字音。另外，为了鼓励孩子开口讲话，自己主动的表达需求，你一定要和蔼的耐心的容他时间去反应，不要急于去完成任务，简单地把孩子需要的物品给孩子就万事大吉。如果孩子性子急，不肯开口说话，你就应该适当的等待，“延迟满足”是可以促使他开口说话的。父母多与宝宝面对面交流，多讲故事给宝宝听；另外同龄伙伴的榜样作用有时会超过成人的“教”，请带宝宝多与自己的同龄伙伴在一起，不知不觉中宝宝就会模仿同伴大胆说话了。

一、多和孩子交谈：这是促进宝宝语言发展的基本法则，应从宝宝出生开始就这样做。当妈妈和宝宝一起玩玩具的时候，宝宝想要什么东西的时候，都先告诉他“这是什么”，“干什么用的”“怎样玩”等。妈妈带孩子外出的时候，给他讲讲街上的人、车、景物等。二、注意语言的交流：有的父母说，我也一天到晚和我的孩子唠叨说话，可是为什么他还是不张嘴说话？问题还是出在这些父母身上。他们对孩子的关怀无微不至，常常未等孩子有任何语言上的表示，已经揣摩到了孩子的需求：“宝宝你是想喝水吧？”“你是要个玩具吧？”宝宝只需点头或者伸手，无须开口说话，父母就能心领神会了。这样，宝宝张嘴说话自然也就晚了。因此，多和孩子交谈并不等于包办孩子的一切语言，父母要留出时间，耐心等待倾听孩子“发言”，哪怕只是一些无意义的音节。三、示范和鼓励：对于宝宝张嘴发出的任何声音，父母都应及时给予微笑，抚摩等鼓励，要让宝宝知道爸爸妈妈喜欢他们这样做。并在此基础上回应孩子，慢慢清楚地说出正确一个词。如孩子说：“lao”，妈妈马上高兴地说：“宝宝真棒！宝宝会叫姥姥了，lao- lao。”1～2岁：重要的学说话阶段宝宝开始学说话，即使不用你费心教，也会一天一个新词从他嘴里“蹦”出来。当然，有时候甚至连爸爸妈妈也听不懂他说的是什么，不过不用担心，这时候的口齿不清是很正常的。宝宝大脑中管理语言能力的智能中枢在和宝宝一起成长，也就是说，“说话”在这个阶段就像一个新生儿，也在慢慢适应周围的环境和不断的成长。爸爸妈妈需要注意：给宝宝一个准确、丰富的语言环境。如果你说话就不连贯或吐字不清楚，怎么能要求孩子做到很准确呢？另外，这个阶段的宝宝除了学说话，还要学习走路、自己吃饭等等许多技能，所以不要强求孩子同时做好两件事，比如在他学走路的时候不要要求他同时学会说话，宝宝的小脑袋可接受不了这么多信息。2～3岁：理解、整理自己的语言宝宝基本掌握“说”的能力，他开始对说出来的东西感兴趣。于是不断的在脑子里整理自己要表达的意思。当然他不能像成人那么控制自如，所以这个年龄的宝宝经常会出现断句、重复。