亲子舞蹈小青蛙的歌词有哪些？如何与小青蛙，2共舞？愿意模仿池塘里的小动物，围绕着小青蛙的叫声，想象小青蛙的开心事。活动目标1，感受并熟悉宋啸青蛙，活动准备:多媒体电子钢琴音乐小青蛙图片休息图片活动流程:1，逍遥小青蛙T:夏天到了，谁高兴来池塘玩。
1。教学方法的开放性――从教师教学研究到儿童学习研究。以前在传统教学中，如何教孩子往往是原则，我们往往研究如何教孩子。在教学中，也强调教师的教，而忽视学生的学。所以就出现了老师把自己的思维方式强加给孩子，孩子被动接受的情况。极大地限制了孩子的思维和创造力。在接受了开放性原则后，我把教学的中心放在了孩子身上，重点是引导孩子大胆地观察、思考和表达自己的观点。
我找了一个充气娃娃，让孩子看看充满空气后是什么样子，然后放飞，让孩子对比，说出他们不同的特点。最后，请孩子们试着吸气和呼气。孩子们很感兴趣，比生硬的演示获得了更好的效果。第二，教学环境的开放性给了孩子们一个自由的学习环境。首先，他们应该轻松愉快。因此，无论是孩子还是老师，压抑的环境都是不可取的。试想一下，如果连老师的激情都没有，又怎么能指望孩子们的投入呢？
[第一条][设计意图]小班是发展跳跃能力的时期，以双脚跳跃能力为主。如何让小班幼儿对练习跳跃产生兴趣，是当前小班教育活动中需要解决的问题。对于孩子来说，青蛙的外貌特征和生活习惯使孩子熟悉和喜欢，赋予孩子青蛙的角色，不仅有利于孩子双脚跳跃，也有利于他们对体育活动的兴趣，促进孩子身心的和谐发展。【教学目标】1。练习双脚向前跳跃，发展跳跃能力。
【教学工具】1。小青蛙头饰，池塘里散落的一些图片，一些呼啦圈(呼啦圈是荷叶)2。欢快的背景音乐磁带。【教学重点】双脚向前跳跃。【教学难点】适当的跳进跳出机会。【教学过程】首先引入儿歌激发兴趣，组织幼儿做准备活动(幼儿在老师的提示下活动全身)。回顾游戏《古古公》:“我的脑壳是古公，我的小手是古公，我的小脚是古公”。第二，练习“双脚向前跳”的技巧。
