1.教学不同对象:素质教育舞蹈-2/所有学生、专业舞蹈-。素质Education舞蹈是指面向普通学校的教育舞蹈，与专业舞蹈的区别在于教学的对象不同，什么是素质Education舞蹈？2.教学内容不同:素质学历舞蹈-2/内容偏向素质培训、专业-。
舞蹈的动作都是经过美化、夸张、人为塑造的，是最典型的动作。一方面，舞蹈在一定程度上，我们要遵循或利用人们生活中的自然行动及其规律；另一方面，要更大程度地加工、改变、美化自然动作。“源于生活，高于生活”就是这个道理。在这里，舞蹈基本功训练尤为重要！舞蹈基础训练所需专业素质包括:力量舞蹈一个人所需的力量是肌肉的“速度力量”、控制力和弹跳能力。
人体关节活动范围的灵活性。柔韧性好的人不僵硬，优雅漂亮。控制力和稳定性控制力是指舞蹈中维持平衡的肌张力控制力和保证舞蹈形成的固定力；稳定性是指调节、控制和恢复人体平衡和性能稳定的能力。协调性和柔韧性协调性是指全身所有肌肉群都能相互协调；柔韧性是指快速改变身体或四肢某些部位的位置和方向的能力。
(1)学前教育专业的宗旨舞蹈 教学学前教育专业舞蹈 教学应面向现代化、面向世界、面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵、音乐、表现手法要反映丰富多彩的社会主义和现代生活的现实。通过舞蹈 教学，提高学前教育专业学生的舞蹈素养和精神文明，使其具备做幼师的专业能力。(二)学前教育专业任务舞蹈 教学 1。掌握舞蹈的基本知识和技能，使学生了解和掌握舞蹈的基本理论知识，初步了解人体美和运动美的概念，明确幼师学生/。
3、幼儿 舞蹈老师 素质的结论我很喜欢舞蹈所以在音乐课上特别注意舞蹈的构成以及学校对舞蹈教育的重视。我发现新课程的实施让音乐老师越来越重视舞蹈在音乐课中的重要性。只是舞蹈和音乐的联系不够自然，总觉得舞蹈只是个加法。大多数孩子对舞蹈过于陌生是可以理解的，所以我们要高度重视舞蹈的基础训练。应该加强舞蹈在音乐教育中的作用。1.舞蹈本身的作用。1.舞蹈是一门综合艺术，集集体能力、艺术能力、知识、气质于一体，对青少年各方面都有好处。
4、如何加强少儿 舞蹈的训练与 素质教育如何教好孩子舞蹈课目前，随着素质教育的推广和教学改革的推进，音乐等艺术教育正在中小学大力开展舞蹈。如何给孩子上好一课舞蹈？我从专业角度和教学多年来总结了一些经验，供同行们参考，7Z？周。
