指幼儿园的手指舞蹈。比如要过儿童节儿童节日的时候，幼儿园会表演一些用手指跳舞舞蹈。这种情况下可以称之为手技，有的幼儿园会把手指剪纸称为手技。石头、剪刀、布这是一种在青少年中广泛流传的技能游戏。可以锻炼孩子手的反应能力，发展动作的协调性，养成遵守游戏规则和公平竞争的意识。通过手指练习的学习，让孩子爱上动手操作，锻炼双手的灵活性，开发右脑，发展孩子的想象力。
5、 舞蹈班教学计划四篇舞蹈班级教案四篇0120XX马竹小学舞蹈兴趣班教案1。教学任务:1。增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以认识、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力量、感觉。3.发展学生的灵活性和协调性，树立学生大胆的个性。4.增强学生灵活的体质，培养学生的合作精神。5.培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。
3.通过舞蹈专项训练，孩子的身体可以得到很好的发展，学生可以享受舞蹈训练，审美能力得到提高。4.了解国内不同的民族舞蹈和国外的个性特点舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基础训练:1。练习:压腿(前、侧、后)、踢腿(前、侧、后)、控腿、腰部训练2。中级动作:踢腿(前、侧、后)、跳跃、倒踢紫冠、舞蹈训练。
6、 舞蹈艺术特色之童趣性童趣就是儿童的兴趣和味道。所谓兴趣，是指人们在探索事物和活动时的意识倾向，与一定的情感体验相联系。假设我们问一个孩子，“你最喜欢什么？”他一定会毫不犹豫的告诉你:“玩。”你在玩什么？玩积木、手绢、跳绳、玩草、玩虫子、玩泥巴、踢足球、踢毽子、骑马打架、跳橡皮筋、跳绳、孩子大一点跳房子都充满了儿童兴趣，都体现了儿童。
7、猪八戒抱 西瓜律动 舞蹈马德华的《接受我的回答》。节奏“猪八戒吃饭西瓜”活动设计背景:在日常的教学活动中，发现孩子特别喜欢跟着音乐走。我准备了这份教案，希望孩子们能在有趣的音乐活动中，感受到节奏的节奏和旋律特点，体验到活动的快乐。活动目标1。根据孩子的经验，让孩子理解有节奏活动的内容。2.初步培养孩子对节奏感知的节奏和旋律特征。3.能够作曲动作，体验伴随音乐的活动快乐。
活动准备1。猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，还剥瓜，摸肚子等图片，2.电子琴。活动流程1，进口。1.老师出示猪八戒的图片，问:老师:小朋友们看这是谁，年轻:猪八戒。2.老师示图西瓜问:老师:这又是什么？子:西瓜，老师:你喜欢吃吗西瓜？为什么？年轻:自由讨论，回答。老师:西瓜很甜很好吃，小朋友都喜欢，猪八戒也喜欢吃西瓜。这节课我们将学习音乐节奏“猪八戒吃西瓜”，看看猪八戒是怎么吃的西瓜。
