写作思路及要点:以《麻雀之灵》古典舞为例，多方面欣赏舞蹈，评价方向要积极,音乐响起，舞蹈我开始抓着她的裙子移动她灵巧的手指，慢慢走上舞台，我的心也随之起舞,舞者不仅仅是通过舞蹈来表达自己的思想感情，而是巧妙地用鼓来表达自己的全部感情,所以我只有欣赏舞蹈，但是欣赏舞蹈，也是一种学习。
写作思路及要点:以《麻雀之灵》古典舞为例，多方面欣赏舞蹈，评价方向要积极。正文:看完舞蹈-1/杨丽萍跳的《麻雀之灵》，真的很难用语言表达。音乐响起，舞蹈我开始抓着她的裙子移动她灵巧的手指，慢慢走上舞台，我的心也随之起舞。她突然展示了一只孔雀在点头示意；突然弯腰舞臂，显出水的涟漪；突然裙摆旋转，流露出无尽的喜悦；突然低头喝水，表现出无限的喜悦。在舞蹈，她忘记了一切，达到了忘我的境界。她用灵活的手臂舞动着麻雀灵，用柔软的腰肢舞动着麻雀灵，用熟练的双腿跳出麻雀灵。完美的旋转和敏捷的身体讲述了麻雀精神的故事。武器，逼真地模仿水的波纹，接近事实。手指，摆出一个小巧玲珑的孔雀头。腿，双腿交叉，裙子飘了起来。头上戴着孔雀羽毛，他像孔雀一样跳跃。音乐低调，委婉，悠扬。麻雀精神舞蹈的美好，都是被这音乐衬托出来的。
2、毕业生的 舞蹈的 观后感看着舞者跟着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛都在那里，很想学舞蹈，但是看选择一个有天赋的舞者要求有多严格，上半身和下半身要有一定的比例。所以我只有欣赏舞蹈，但是欣赏舞蹈，也是一种学习，舞蹈不仅仅是跳舞，更是在表达一种情绪，其中的情绪只能用语言来表达。第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，欣赏了作品《醉鼓》，《醉鼓》表现了一个民间艺人对事业的执着追求，视艺术为生命。舞者不仅仅是通过舞蹈来表达自己的思想感情，而是巧妙地用鼓来表达自己的全部感情。
