6.通过提问、观察、检查，判断青少年的神经活动类型、性格特征、接受事物的能力、对参加某项运动的兴趣、进取精神，从而判断其心理素质作为选材小时的一个方面，而运动员选材小时涉及多个学科,没有具体依据，仅凭经验选材,作为耐力运动员和-0/的基础之一，是反映人体有氧运动能力的重要指标,常用于运动员of选材。
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1、国家 运动员如何选拔培养1。首先是学校里的选拔。根据个人特长，在学校的体育竞赛中，能在众多同学中取得优异成绩，可以说是出类拔萃，才华横溢。2.学校下次再报县区或省的比赛，县区或省的比赛也能脱颖而出。3.学校会推荐或者体校会录取专业训练，然后进入省赛，再进入国家队进行专业训练，参加奥运会和锦标赛。4.根据各个项目的特殊需要，选择上肢、下肢和躯干之间的有利比例，注意身体重心的高度，选择较细或较粗的关节和肌肉。5.充分利用他们身体形态和心肺功能优于同龄孩子的优势，注意打好体能训练基础，循序渐进地进行训练。6.通过提问、观察、检查，判断青少年的神经活动类型、性格特征、接受事物的能力、对参加某项运动的兴趣、进取精神，从而判断其心理素质作为选材小时的一个方面，而运动员 选材小时涉及多个学科。
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2、普遍用于 运动员的 选材,体质评价及心肺功能的检查指标是?A,身高,B,体...常用于运动员 of 选材。体质评价和心肺功能检查的指标有哪些？a、身高B、体重C、肺活量D、最大摄氧量这个问题的答案是:D、最大摄氧量是指最大强度运动后，身体无力继续支持下一次运动时所能摄入的氧气量。作为耐力运动员和-0/的基础之一，是反映人体有氧运动能力的重要指标。高水平的最大摄氧量是高水平有氧运动能力的基础。
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3、青少年短跑,跳高,跳远和三级跳 运动员的 选材依据你好！我也是一名田径教练。特殊项目是三级跳和跳远。没有具体依据，仅凭经验选材。我会根据自己的经历尽力帮助你！一个是根据年龄、身高、身材看孩子是否合适。(跳起来测身高腿长的比例)这个我想你可以理解。我就不多说了。第二，要看孩子的冲刺表现，相对简单，可以直接测试。测量100米和10秒高频率跑的次数。如果有必要，你可以测量30米的最大速度。第三，学生的跳跃能力。立定跳远和跨步跳(平均10步的距离)跨步跳成绩好，非常适合跳远和三级跳远。第四，学生的协调性，这对于跳高和三级跳远是非常重要的。协调性差导致学习慢。所以必须用现在教与学的方法来检验。编几个动作让他们学。如果你还需要什么，请问我。希望这有所帮助
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