3.激发学生学习排舞的热情，让学生在学习和练习的过程中体验获得排舞知识和技能的快乐,大学体育《排舞》的教学内容是:(1)重点:音乐节奏感、动作方向感、身体的协调性；(2)难点:臀部的灵活摆动和上肢动作的创造,我个人在大学期间选修了体育舞蹈这个我个人觉得比较好,大学体育舞蹈选修课两个学期。
大学体育《排舞》的教学内容是:(1)重点:音乐节奏感、动作方向感、身体的协调性；(2)难点:臀部的灵活摆动和上肢动作的创造。教学目标:1。通过学习，85%以上的学生能熟练掌握排舞舞步的组合动作。10%左右的学生手脚协调，臀部摆动灵活，动作幅度大，体态优美。2.发展学生身体素质，促进学生综合素质的提高。3.激发学生学习排舞的热情，让学生在学习和练习的过程中体验获得排舞知识和技能的快乐。培养学生的互助合作意识，增强自信心，敢于展示自己。
我个人在大学期间选修了体育 舞蹈这个我个人觉得比较好。大学体育舞蹈选修课两个学期。我们学校的课程内容是华尔兹、恰恰等。，但需要注意的是，这种舞蹈是二重唱，不过大部分是两个女生，异性之间。期末成绩由平时成绩(出勤和平时舞蹈小考)、体育素质测试和期末舞蹈测试组成。舞蹈测试只要动作到位，节拍不抢，一般老师都会给高分。
你说选修课？我上了这门课，不过还好，男女都有。我们的选修课是靠抢的，所以没那么挑剔。教舞蹈的老师是个男人，是个军人。简直不可想象！但是，他人很好，课间会和我们聊一些有趣的事情。选修课要求不是很高。本来老师想让我们跳舞作为考核。结果我们集体说没有，大家就随便写了一篇论文。
4、 舞蹈对身体素质的影响每一支舞都能促进人体50%的血液流动，活血化瘀；它能挤压人体50%的血管，是一个简单的“血管体操”；锻炼至少50%的肌肉，这有助于维持肌肉总量。随着年龄的增长，人的记忆力也在下降，跳舞可以增加记忆力。记得每天练习跳舞，记忆力会越来越强，经络不通，脉搏自然僵硬，全身都很紧张僵硬。每天跳舞半小时，全身放松，身心不和，身心不安，身心不平，身心疾病，都来源于气血瘀滞。气血凝滞的原因是经络不通，所以身心并不自由。通过跳舞，气血通畅，身心自。
